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讀楊富閔《合境平安》：瑣碎的回憶
這並不是我第一次讀楊富閔的作品，但上一次讀也是許久之前的《花甲男孩》。雖然並不
完全記得書的內容，但當時個人對其的評價算十分高，可以認為是一本不錯看的散文集。
也因為如此，我對這本《合境平安》的期待很高，很期待從民俗回憶的角度能看到作者的
特殊詮釋，但很可惜的是期待越高，也就越失望。這部分就留於後話，讓我先來說說這本
散文集的優點。
1. 親切感
這本散文集的親切感來自於對民俗活動、日常生活的描寫。所以如果你平時對繞境、
陣頭、廟會、喪事等等的活動有關注，甚至是只是喜歡過節日，都可以從中感覺到很台灣
味的親切感。這樣的親切感營造並不容易，除了需要作者的親身經歷之外，還需要有細微
的觀察力和敘述能力，才能把其中的重點和細節表達出來，我想這是作者在這本散文集中
表現得很出色的特點。
2. 台語的使用
連接上述，台語詞彙的使用也能營造親切感。但相對於上述比較著重於主題，從書寫
內容營造的在地感，台語的詞彙使用反而是一種驚喜的表現。一個段落中出現台語的詞彙
，能使段落的主旨或所要表達的情感凸顯出來，與讀者產生共鳴，特別是會使用相同語言
的讀者，那份共鳴是很直接且很衝擊的。台語的使用確實也使這本散文集更富有特色和閱
讀上的樂趣。
關於以上優點，我推薦〈入學儀式〉和〈兒童戲：辣芒果成年禮〉這兩篇散文。但接
下來，我要來談談閱讀上比較困惑的部分：
1. 篇章的主旨不明
這本散文集閱讀的過程中，時常把一篇故事讀完了，卻不明白故事所要表達的核心主
旨是什麼。或許不應該認定每篇散文都需要闡述情感或批判事物，但這本散文集的敘事，
很多時候彷彿流水帳，只是把當年的回憶從現今的視角「看」了一遍，缺乏記憶點。或許
這也是一種書寫的形式，但多半時候讓我一頭霧水。而這種感受最嚴重的，是第二篇章中
利用天干地支為題的〈歲次XX的鬧熱〉。有些篇章的情感甚至平淡到無法評價，最後只能
說「他說了一個故事」，卻無法評價故事的好壞。
2. 段落各自獨立
這點也可以與上述主旨不明的概念相連結。一篇文章中有許多段落，又或者可以稱為
事件，並利用事件來串連起一篇文章。但這本散文集中的某些篇章，一篇中出現了許多段
落，如〈我們春天的校慶〉這一篇，段落之間的連結沒有那麼強，使文章雖然可以從中感
受到敘事的主軸，但卻使整體結構略為鬆散。部分則是結尾過於意外，讓人覺得很突然或
充滿疑惑，如〈虎爺的難題〉和〈重逢平安橋〉。
3. 刻意感
最後是刻意感。必須說這點可能是我個人的好惡問題，但書寫中不斷反覆強調寫作或
研究對自己的影響，或者是個人與寫作之間的交流，會讓我個人覺得有些刻意。再加上散
文集最後的作者採訪，可以看到作者強調說道：「所以《合境平安》其實是我的文論。」
，以及採訪中講述寫作與編輯之間的聯繫，會讓人覺得不管是文章的編排或寫作，都散發
出經營的味道。
以上為個人心得，謝謝大家。