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最近在看天才基本法，才看到大概一半，
是第二次穿越國中時期，
有個問題我卻一直覺得很奇怪，
以下女主我分為現實女主，跟被穿越女主(被穿越者，沒戲份)
現實女主大致上是個在父愛下成長，心智成熟的女大學生，
而被穿越女主是從小在福利院長大的孤兒，
因缺愛而性格古怪，
上課懟老師，下課懟同學，一身反骨誰都不服
(以上是內文寫的)
現實女主穿越過來後，就完全用自己的思維想法在做事，
考上奧數金牌，認了老爸，交了一堆好友，
本來前面看這本書不知道會有回現實又穿越回來的設定，
這樣是沒啥問題，
但看到第一次回去再第二次穿越過來之後，
兩者心智成熟度的問題就冒出來了，
第一次現實女主回去，
結果穿被越女主掌控身體後就是水土不服，
之前的一切都不是她不成熟的心智能夠順利接收的，
然後就又變成放牛班追星，愛上沙馬特的中二女生。
這個設定我覺得很好，很清楚的把這個問題點出來，
但是問題是第二次現實女主穿越過來後，
她還是一樣不管一切，開始做自己想做的任何事，
回去念數學考奧數、
跟老爸說我叛逆期結束了，不愛沙馬特了，
去關心幫助所有成績不好的同學，
但是我心裡一直在想，
這個被穿越的女主呢，為什麼可以無視她的一切想法，
她或許才是最需要被幫助的人啊，
她就這樣重複被奪去身體的控制權，
做著現實女主想做的事，然後等到哪天她又回去了，
又是留下被穿越女主，
面對這些跟她心智完全格格不入的現實環境，
我是想至少現實女主考慮一下她所做的事情，
對之後被穿越女主的影響，
或是至少給老爸、朋友一些暗示，
讓他們之後能幫助她，
但看劇情完全沒考慮這些，
感覺被穿越女主就是完全被放生，
讓我看下去心裡一直覺得有個疙瘩XD