※ 引述《angelgift (㊣↖煞气a童書研究學者↗)》之銘言：
: 首先 先說我不是想潑你冷水
: 現代的孩子在電視或電腦電動進入他的生活之前還沒養成閱讀習慣的話
: 之後要再培養是難上加難
: 如果家裡都沒人陪他唸書 或是家裡人根本也沒有唸書習慣
: 小孩怎麼可能乖乖去放CD來聽？更不用說CD只有聲音而沒有影像了
我自己本身從事的也是教育相關的行業
您的說法我也非常贊同
無奈哥哥嫂嫂之間問題多多，也不是我能干涉或改變的
只是很心疼小孩，希望在我的能力範圍能夠幫他一把
: 我之前碩士班在研究嬰幼兒閱讀時
: 日本這邊的觀念也是強調一定要由父母或大人親自念或唱童謠兒歌給小孩聽
: 就算唱的不好，但與小孩之間感情的培養、接觸絕對是勝於機器。
: 回到這篇原本的問題
: 信誼出版的書都很不錯，寶寶閱讀列車、幼幼閱讀列車或是我的小書包
: 都很推薦。
: 不知道要挑什麼的話這套算是滿好的選擇
: 但不得不承認，現在的故事CD的品質遠比我們小時候差多了XD
可以請問一下，所謂"故事CD的品質遠比我們小時候差多了"是什麼意思?
是故事的內容不那麼豐富有趣了?
還是說故事的人說的不夠生動?
那幼幼閱讀列車系列的故事CD有這些問題嗎?
: 補充個我看過的有趣實驗
: 在美國幼稚園中，他們將小孩分成兩群，
: 一群由中文母語的老師講中文，另一群是放中文錄影帶給他們看。
: 接觸中文的時間當然相同。
: 過一段時間實施測驗，發現由真人講中文的那一群小孩中文理解程度優於另一群
: 對於四聲的辨認也強過另外一群。
: 讓我印象相當深刻。
我想是因為老師講故事時，和學生也會有互動，
甚至表情肢體動作都可以增進學生對故事和語文的理解的緣故吧..:)