※ 引述《huyu0508 (Ugawa Itoku)》之銘言：
: 猶豫了好幾天，最後還是決定來這裡發文罵一下，給一點恐怕已經於事無補的批評，算是
: 發洩一點情緒，順便想聽聽版上關心性平教育的朋友們對這件事的看法。
: 前幾天去板橋家教，剛好碰到學生期末考結束，所以看了一下他們學校出的題目，不看則
: 已，看了登時火光。獲得學生同意後，立刻就把題目拍下來存檔。題目如下附圖，請各位
: 參考。
: https://imgur.com/a/2QujxCO
: 這是海山國中國三國文科的考題，把去年十一月的公投主文當成閱讀測驗。坦白說，以時
: 事入題沒什麼不好，但我很好奇，這位老師在出題的時候，到底有沒有想過這樣的題幹預
: 設的立場是什麼？理念是什麼？還有對學生可能留下的負面影響是什麼？如果沒有考慮過
: 這些問題就貿然命題，是不是都忘記自己的專業與職責是什麼了？
我本身是同志。
我用同志的立場，還有非同志的立場，反覆看了這題...還是看不出哪有問題。
1.單就題意完全沒有老師本人的預設立場吧？你覺得有，那是什麼立場，說來聽聽。
2.理念不就是單純測驗邏輯思考嗎？我用消除法，除了(A)子愉要想一下，其他幾乎
沒什麼判斷難度。
3.公投的「命題」是全國公開資訊，也經過評審會斟酌過用詞，讓學生看了會有什麼
負面影響？要影響，公投投票書寄到民眾家中那天就該影響了。
4.師者，傳道、授業、解惑也。
是說，為什麼你寫出來的都不像在論述意見，比較像在問人問題....