※ 引述《heero0333 (hero)》之銘言：
: 線性代數是關於向量空間和線性映射的一個數學分支
: 地理課綱也順便刪除 換來上微積分
: 反正以後也是要上
: 然後指考不考歷史地理
: 改考線性代數跟微積分
: 這樣有搞頭嗎?????
: 因為課綱...巴嘎炯應該看不太懂
: 改了還是看不懂
: 上這種課綱應該不容易起爭議
: 有掛嗎?????
不用線性代數，這種稍為抽象的變成標準課程，在規定的時間內學會
一定一堆人學不下去，起碼在目前的課程環境底下
又不是每個人都很想在國高中去想空間概念，而且這種思考方式還是落入
「要學生學標準課程」的思維模式裡面啊，這跟規定學歷史地裡其實也差不很遠
我之前在這版也建議過
其實台灣中學只需要三門課：英文、程式、數學，其他全部選修課
而且這三門課都用網路課程，也就是讓高品質的網路課程
以此取代學校一般二三流老師的爛課，尤其是很多人自己沒學多好也來教
所有學校老師都只要輔導/觀察/紀錄/建議學生課業進度跟管理設備就好
給學校的經費，特別是大量的人事費，全部都轉去購買3D眼鏡、透明平板等設備
還有舒適符合人體工學的座椅
e.g. https://youtu.be/A9qJzTFdkb4
https://youtu.be/jzLYh3j6xn8?t=7m34s
選修課程全部都用project形式，學生只要滿足一定份量的學分點數就可以畢業
不用每一門課都學，讓想要有廣度的學生可以盡量選很多種類型的課
對於有些已經決定方向，哪怕只有十歲的學生，也可以盡全力往專業領域前進
不需要修他不想修的課
目前這種吵課綱，我看起來都跟幾十年前吵哪個主義才是王道的思考方是如出一轍
還是很原始的
以滿足某些人內心對世界的幻想為基礎，但是這種幻想就算被滿足也不會讓整個
群體強大。
早該整盤丟掉~