好像應該要回一下，
我是曾在台積工作過的南部某高中教師
122地科系、113環工所畢業，
實習完、退伍後，
2004年第一份工作在台積（CMP製程）
工號030XXX
在台積做了兩年半快三年，
其實學習到很多增強效率的方法
（因為我本身其實很懶散）
帶我的師父是個從不加班的厲害工程師，
他告訴我不要work hard，要work smart，
事情有輕重緩急，
自己要衡量什麼先做，什麼要盡力
還跟我說第一份工作，不管怎樣，
至少待個兩年才能摸清楚這家公司，才能學到東西
所以我很開心我在台積的生活，並不像傳說中的那麼爆肝，
而且我退伍後無縫接軌上班，所以順便把軍中睡午覺的習慣帶到辦公室XD
但其實我知道職涯終點應該是教書而不是業界，
所以都會注意122同學們每年教甄的狀況
因為我教師證是地球科學，這個冷門科目缺不多，
所以一次教甄可能就一個缺，意思就是要第一名，
我第一年在台積的時候，大概是50取1
隔年變成60取1
再一年70取1
我實在是心慌慌啊～
再不離開，可能真的不能教書了...
再加上分紅費用化，
我第1年還不能領，看學長們領8成股票、2成現金
第2年、第3年換我可領時，變成5成股票、5成現金
再來就是不發股票...
台積對我的吸引力，也逐年消失...
所以，最後我決定提出辭呈，
然後...去紐西蘭半年XD
（因為很久沒碰地科，所以先去世界地理教室沾染一下大自然氣息）
紐西蘭回來後，經過一年代理跟一年私校，
終於在某縣的高中教甄聯招矇到個正取，
教了四年後，靠介聘回到我父母親的老家，過著三代同堂的生活～
今年教書邁入第10年，一些心得如下：
其實教書真的沒有想像中輕鬆，每個學校都一堆計畫要執行，
但正課要上，所以也只能用課餘時間來執行計畫
還要應付一堆訪視，雖然知道都是在演戲，但做做樣子也是很煩
現在又是line時代，雖然我沒當導師，但我很清楚，
那些導師同仁整天不談戀愛，忙著應付家長就飽了。
各計畫、各次級團體全都有line群組，不誇張，至少十個群組一直叮叮叮要你嗡嗡嗡...
而且現在107課綱要上路，
整天都在發展選修課程，
看到很多學校打算換湯不換藥就很不爽，
所以我們自己是撩下去玩真的，
這個就得花超多時間...
我自己學校優質化4個子計畫，就參與3個...
雖然我學期中真的爆忙碌，更甚於台積
科目也沒人可以代我，注定就是學期中不能生病（十年0病假，因為不敢請）
但也因為我科目很微妙的關係，
所以我可以選擇不要上輔導課
所以我教書後，確實把長假放好放滿，
因為離開台積，不就是為了生活品質嗎，哈哈
偶爾跟學生打打球，
比較一下不同世代的青春，
或是聽聽他們天真的夢想，
其實也非常不錯啊！
而且現在網路時代，
累積十年的學生，
還能在網路上關心他們的動態，
看到很多很特別的人生軌跡，十分有趣。
如果要我再選擇，
我應該還是會同樣選擇台積當第一份工作，
也應該還是會適時抽身離開去任教，
唯一想改變的，
大概會希望當年在紐西蘭待更久吧...
但，如果像原po弟弟這樣同時拿兩個offer...
好難選...
我應該會忍痛放棄台積去教書...
因為教甄真的超難考，
而且107上路後，各考科必修節數下降，
尤以自然為最...
（我教的地科又是最慘的）
先卡位再說！
但心態可能要調整一下，
退休年金那些改革，短期就會動到教師了
隨時保持自己的彈性跟競爭力吧～
另外，補充一下，
我覺得每一種人都適合當老師，
多樣的老師形象，才是學生之福，
現在的教師樣貌雖然比以前多元，
但整體實在還是太regular了！
大部分老師都有相似的成長經驗，
然後又想複製到新世代學生，這讓我蠻惱火的...
很多事情的改變，最後都得靠教育，
所以如果有什麼想做的，或想改變的
來教書是可以有揮灑空間的