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2019-08-28 23:34 聯合報 記者章凱閎／台北報導
教育部政務次長劉孟奇昨天宣布，明年起擴大產學合作培育博士級研發人才計畫（產博計
畫），由教育部建立平台，接受特定領域企業「出題」，提出研發瓶頸，再媒合大學教授
、博士生參與「解題」，作為產學合作新模式。教育部也加碼，不只發獎學金，也會贊助
研究經費。
教育部一○三學年度推出產博計畫，採「由下而上」模式，由學校自行提出博士生培育計
畫，尋找相關領域企業合作，教育部則負責「出學費」，提供入選博士生每年廿萬元獎學
金，但企業也要出資至少十萬元，支持研發專案。
但劉孟奇指出，台灣高教面臨學生學用落差的問題，產業界也出現研發人才不足、轉型乏
力的困境。為此，教育部打算改被動為主動，新增「由上而下」的產學合作模式，目標是
讓大學進化成「小工研院」，培育未來產業創新所需的技術人才。
教育部高教司科長李惠敏表示，一○九學年度起，產博計畫將新增第二模式，從行政院提
出的「五加二」產業領域中，擇定三者，由教育部搭建平台，開放企業提出研發瓶頸，再
媒合大學教授、博士生找出解方。教育部也加碼，除提供博士生每年廿萬元獎學金，再加
發研究經費。
對此，交大前校長張懋中樂觀其成。他指出，美國研究型大學沒有「產學落差」，只有「
學產落差」，也就是大學走在企業前端、解決產業轉型的難題，並引導企業創新；台灣的
大學也應朝此路邁進，而非跟在企業後頭。
但也有科大校長表示，教育部產博計畫鎖定博士級人才，只有高端、大型企業，及頂尖大
學能夠相互媒合，其他大學的媒合機率低。且產學合作也有地域性因素，若企業與大學分
隔兩地，也未必能媒合成功。
宏碁創辦人施振榮指出，教育部推動產學合作策略，是在正確的方向。但過去大學與企業
的合作限制大，不少大學「停留在舊時的思維」，教授也怕與企業太接近，成為產學接軌
的阻力。如何訂定彈性法規、凝聚社會支持，是教育部迫切的工作。