※ 引述《ent661205 (吸羅那肚)》之銘言：
: 小魯弟現在在加拿大讀文組碩士
: 2年的課程全部完成了
: 目前就剩下論文寫不出來
: 但是沒有論文就無法畢業
: 好像只能拿到肄業證書
: 請問各位
: 該怎麼辦
按照您的說法，貴校貴系應該是規定沒有畢論
就沒有畢業證書，只能拿肄業證書，規定就是
如此，如果只為你改規定，那對其他完成畢論
才畢業的學生不公平。
想要拿畢業證書，就要寫論文。
: 為什麼只差一個沒什麼學術貢獻的論文
: 這是我在台灣與加拿大的老師公認的
: 他們也都認為文組碩士的論文基本上對學術是0貢獻
: 只有少數博士的論文才可能對學術累積有貢獻
: 這應該就是文組的悲哀吧
: 理組的論文好像就是有做實驗就有論文
: 文組的論文卻是2年課程都讀完了還沒人跟你說要怎麼辦
: 那麼
: 為什麼要因為一個沒啥路用的碩士論文
: 就從碩士畢業變成碩士肄業
: 真的很奇怪
: 有人也有類似經驗嗎?
: 該怎麼辦?
: ???
碩論沒有學術貢獻這個說法，之前也很擾亂我，
所以看到原PO發的文，多少有點在意，
分享一點走過來的收穫。
首先是不管論文有無學術價值，自己就是需要畢
業證書，所以畢論的最基本價值是：為自己拿畢
業證書。
第二，碩士生的研究有無學術價值？
在寫論文的過程中，我曾經以為發表者是碩士生
的文獻是不能引用，直到某次實在覺得某位碩士
生發表的說法非常特別，很想加以利用，去問了
博士班的學姐才發現：碩士生發表的期刊論文也
是能被引用的，因為有通過審查。
所以碩士生的論文也不一定就沒有學術價值。
另外，我們系上也有碩士班的學長，畢論發表後
被出版專書的出版社找上出版。
雖然鳳毛麟角，但也可以看出，也許很多聲音會
說碩士生的畢論沒有價值，但碩士生其實也有機
會創造出有價值的畢業論文。
第三，承前兩點，畢論的學術價值跟換來的證書
都是結果，但在寫論文的過程中，如果用心的話
應該是會有其他額外收穫的。
像原PO所問的，讀了兩年課程，還沒有人告訴自
己論文怎麼辦，這其實就是個考驗自己解決問題
的能力與方法的疑問。
大家寫論文的狀況不一樣，有人隨便抄寫，硬要
闖關；有人按部就班，速速通關；有人苦心經營，
吃力過關。就像「八仙過海，各顯神通」，重點
是，自己是哪一種，適合用什麼方法。
最後，不知道原PO想問的是怎麼寫論文好畢業還
是肄業後怎麼辦，但這邊都祝福原PO找到自己的
答案。