您下定決心了嗎？從自我觀察學習吉他
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您好，如果您有過以下的經驗：
1）認為自己五音不全，沒有音樂天分，不敢大聲唱歌，因此隨便在住家附近上過1個月的
吉他課，最後在一堆和弦、運指、節奏練習中迷失自我，對吉他的熱情慚慚消磨殆盡。
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2）曾經在學校社團學習吉他，卻被一波接一波的成發壓力迫著上台演出，明明知道自己
還沒準備好，譜也背不熟，卻要面對三個月一次的演出，可能還彈著參差不差的社團琴；
學長姊暗地裡的互相較勁，明明很想學好吉他，卻在同儕比較的壓力下最終離開了社團；
過了好幾年，只記得C, G, Dm, Am 等幾個和弦，想重拾吉他卻只知道上網找六線譜、看y
outube 影片來學習。
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3）因為自己算是一個自律的人，學習初期硬K 六線譜、死背20個和弦，搭配十來種刷法+
撥法，加上一個Capo，好像這世界上什麼歌都彈得出來，很有成就感；但一年過去、五年
過去、十年過去，怎麼覺得每首歌到自己手上都長一模一樣，幾乎想不出任何變化，開始
覺得音樂很無聊，你認為自己一定是讀太少樂理跟技巧，下定決心再次進修吉他，卻被海
量的練習及記不完的樂理打倒，還是回去彈T1213121 好了。
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4）跟過很多老師學習，每周一次的課剛開始很輕鬆，但上久了，開始跟不上進度，常常
因為考證照休息三個月、搬家休息兩周、出國旅行休息一周後，就更加不敢面對作業，拿
起吉他練習總有一絲絲的痛苦與厭惡，總覺得是自己不夠刻苦、不夠努力；聽著老師或吉
他大師都說他們一天練幾小時吉他，最後歸咎於是自己不努力或時間夠，乾脆放棄。
還有更多更多的狀況，我就不予盡錄了。
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同學，如果您是以上的其中一種人
那我的音樂課一定可以幫助到您
以下是近期學生傳給我的上課回饋
請務必詳細閱讀並參考
思考一下跟自己的學習經驗是否差很多？
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（學生惠群）
「陳惠群：
之前去看李仲生畫展的時候一直想到老師，李仲生是影響台灣現代繪畫很重要的人，他的
學生很多成為台灣近代美術歷程的指標性人物，總覺得老師的上課方式與李仲生教學的精
神概念在核心的部分是很相像的，而這樣的核心在老師的性格及人生經驗下長成了不同的
樣貌。
老師感覺是一個溫暖的人，上課的時候我常常覺得老師的眼睛在發亮，可以感覺到老師想
要分享很多的東西給我，雖然總覺得自己的狀態不太穩定進而會影響上課互動的頻率，但
老師會依狀況調整上課內容及速度。
老師所要求的每日回饋讓我必須正視自己生活的樣貌、調整作息步調，剛開始練習常常卡
住，時不時會有不知道自己在幹嘛的感覺，但透過上課對答我常常能因此找到自己的盲點
在哪、慢慢學習如何靜下心調整規劃，雖然好像還是常常在繞圈圈，但繞的圈範圍越來越
大了，我發現練習卡住的時候通常也是我生活卡住的時候，然而練習上得到的建議常常也
能適用在生活上，雖然想達成的目標還很遠，但我不再是原地踏步焦慮不知所措、想著自
己很糟什麼都無法達到，我知道自己現在正在一步一步慢慢前進，我知道自己只要再努力
一些支持下去這些目標是可以實現的。謝謝你，真的謝謝你。」
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（學生宗霖）
「陳宗霖：
該如何描述這段跟著民官老師學習吉他的過程呢？這一路上總是跌跌撞撞的，幾乎每次上
課都會被老師唸幾句，有幾次真的想放棄了，我懷疑自己沒有天份，甚至是不是沒那麼愛
音樂，但每當聽到喜歡的音樂時，總會不自覺地跟著音樂律動和哼出來，我才發現我真的
好想學好音樂，而真正的問題，其實是從來不敢面對自己的內心。
與其說在學習音樂，我覺得跟著老師上課的過程，比較像是一場面對自我的修行，一堂克
服心魔的修行課。
老師的教學方法就像金庸的小說裡所謂的：無招勝有招。那些華而不實的武功招數，終究
敵不過以不變應萬變的無招，而不變的東西就是音樂的本質，不管學習什麼樂器都是一樣
的，花了好久的時間才慢慢理解這件事，頓時間那些自己給的框架都不見了，取而代之的
是自由的思考和創作的快樂！
雖然在音樂的路上還有很長一段路要走，也還在努力克服生活中的困境，家人生病時，是
音樂給了我無比的力量，是吉他讓我靜下心來，感謝此時此刻的我身體還算健康還可以彈
吉他，感謝老天沒有讓我失去家人，感謝老師讓我感受到音樂世界的美好，謝謝你！」
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學生宗沛
「郭宗沛：
以前高中時有學過一陣子的吉他，課程是照著彈指之間一首歌一首歌學習，練習上面的指
法和刷法。後來覺得這個在家也可以自己學，或上網找找譜，就沒在上課了，在這樣的過
程中，總覺得彈出來的歌少了些甚麼，也無法彈到像Youtube影片上的感覺。在某次因緣
際會下看到民官老師教學理念後，就決定找他上課了。
民官老師很強調聽音樂、拍子、節奏、大小聲等等基礎，這在之前彈吉他時是不會去注意
到的。老師會用不同的練習方式來引導練習，慢慢的去認識音樂，和表達出來的感覺等等
，有一種形而上的理念在，這對我來說也是很新鮮陌生的領域，到現在也還在學習理解中
。民官老師上課時很重視對談和想法交流，會注意我現在上課的狀態，也會和我討論目前
遇到的學習困境，在這對談中解決的辦法就會慢慢的浮現了！比起直接說要做甚麼改進，
更喜歡這種了解後才行動的幫忙。
不敢說現在彈得多好，但感覺有真的踏進音樂的世界的感覺，比較能聽出之前不會發現的
事情。期許能繼續進步，用一把吉他甚至是其他輔助器材彈奏，彈奏出讓自己喜歡別人也
喜歡的歌。」
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（學生偉強）
「陳偉強：
一直以來對音樂一直抱持著敬畏的心態，覺得音樂是一個離我很遠的東西。二分音符、四
分音符、大調、拍子等等的概念遙不可及。上了大學跟了風參加了吉他社，跟著大家一起
努力刷和弦。
練了無敵四和弦、Ｃ指型等等的概念，也看了網路上豐富的教學，但總覺得好像缺少了什
麼。吉他的路上也總是走走停停的，沒有方向。很常問自己，這就是音樂跟我的距離嗎？
！
出社會工作之餘，想在找一些事情來做才又重回吉他這條路。認識民官老師是在ptt上看
到的，那時候被老師的教學理念所吸引所以決定再試試看一次。隨著每一次的上課，逐漸
被老師的教學給震撼到。原來我不是沒有能力去感受音樂或是享受音樂。過往，都是用“
眼睛”來感受音樂而非我的“耳朵”。
在民官老師的引導下，逐漸開始用“耳朵”去聆聽每一首喜歡的歌曲。一首歌是如何進行
的、有幾種樂器在進行、這些樂器聲又是如何“疊加”再一起才完整了整首歌的所想表達
的。除了耳朵，民官老師也很強調身體的“律動”。在聽音樂時，用身體去感受那拍子、
感受那旋律，或是用身體去模仿那聲音。
身體就是我門最好的樂器。
與其說是來跟民官老師學吉他，其實一路下來，我學到的是“音樂”本身。
其實，我也不是那麼沒有“節奏感”，我也不是那麼“音癡”，我也不是那麼”木耳“！
音樂與我的距離，似乎也沒那麼遙不可及。
除了音樂以外，民官老師也像是朋友一樣，會跟我們分享一些近況，想法，開玩笑等等。
當然，有時候某些禮拜疏忽了，老師也不免會有一些嚴厲的關懷，這都代表了老師對於這
項事情的重視。很幸運工作後還能遇到願意這樣教學的老師。」
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（學生玉穎）
「鄧玉穎：
我們終將成為那心中所嚮往的自己
［你要相信自己是很有潛力的］這大概是民官(AK)老師最常講的一句話。每聽到一次心頭
總是又震了一下。
我很喜歡聽音樂，高中過後，音樂伴了我大半的日子。有趣的是，我在升學體制的音樂課
下，常常不及格，連直笛都不太會吹。去ktv大概就是會被嗆［你走音了］的那個可憐分
母。我就是大家眼中的音樂白癡。
活了大半輩子，某天突然驚覺自己那麼愛聽音樂，卻沒有學音樂太可惜了，就算是音樂白
癡，好像也應該試試看跨出舒適圈。於是我找到了民官老師，開始我的吉他課。
民官老師總是不太介意我不太會樂理，或是連五線譜都不太會看。因為在民官老師心中，
你就是音樂，嘴吧就是你的樂器，你早就會音樂了。我們每個人本來就是有潛力的。
［音樂沒有限制，要多嘗試］，這是民官老師的哲學。而這樣的哲學精神，貫徹了整個課
程。比起制式化的樂器技巧教學，民官老師教的是音樂的本質/原理，心中要有音樂，才
能創作。音樂本身就是你最好的老師，直接觀察音樂才能感受/學習最多。
民官老師很少丟標準答案，因為音樂本來就沒有標準答案。即使找到技巧的標準答案，那
也不代表你懂音樂。音樂是快樂的、探索的、嘗試的、多元的。練習的過程中有時不免落
入一個想找到標準答案的思考模式中，必須要不斷提醒自己著重在探索，專注在［聲音的
本質］上。
［我們終將成為那心中所嚮往的自己］，在民官老師的課程中，音樂沒有邊界，你終將創
作出屬於你自己的音樂。民官老師除了要我們多聽音樂，也不斷鼓勵探索其他樂器，除了
吉他，鍵盤/貝斯/鼓等也是要懂得一些基本。一開始我總會設限自己，吉他都學得吃力，
更遑論其他樂器。經過民官老師的課程，現在的我認為，心中有音樂，不管是哪種樂器，
終究只是你選擇表達自己的一種方式。你是誰/你想要的/你想表達的，這些養分終將成為
你創作出來的音樂模樣。
Sky is the limit. 」
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（學生子毅）
「子毅：
關於AK吉他課，跟著老師學音樂之前，在社區大學的團體班上了約半年~一年的吉他課，
隨著團體班開開停停決定找看看其他的吉他課因而遇上了老師。
在這之後約莫一年多跟著老師學習的過程回想起來充滿感謝，尤其老師用心的在不干涉自
己去探索音樂的過程，在不直接給出答案之下提供建議及說明音樂的核心，一步一步帶著
我感受音樂。
很多時候常常是讀了一些老師介紹的書、電影、紀錄片或介紹的音樂人讓自己和音樂多了
一點連結。慢慢的生活中多了許多音樂相關的事物，做到了一些一開始以為自己達不到的
成果，也因為音樂認識了一些人。
謝謝老師的用心」
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「王品瑜（吉他手/創作人）：
與老師上課約是兩年前的事，但往後不斷越挖掘自己的過程，越是感謝那兩年，和老師相
處的時間中，老師帶給我一些的不管練習方式、心態，以及建立不斷審視自我的習慣重要
根基。
我常覺得，與其說老師是教學者，我感受他更像一位觀察者，他總能明確點出我所匱乏，
追本溯源找到問題根源，點醒我。
我其實很喜歡跟老師對談的過程，去衝擊我原本沒思考過或本持反面立場的各種想法，無
論音樂或生活。
老師表現的是一種態度，影響我很深，不管是過去還是現在，循環在我每次面對音樂的時
刻，也許未來我會再度迷失，面臨練習中瓶頸時，那會我是我喚起自己的一個loop，我也
會帶著它，一直走在成長的路上。
謝謝老師。」
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「Mark（吉他老師）：
開始與老師上課是一年前正要退伍的時候，那時候的心態就是明顯知道自己卡住了，也知
道老師不能隨便亂找，一邊當替代役的時候一邊用公務電腦在查哪裡的老師適合我，這時
候是在ptt上面，發現民官老師的教學介紹寫的超級詳細，抱著姑且一試的狀況下報了名
。
其實一開始就發現很多自己的東西都是知道但不了解；而在上課途中，老師給我最大的幫
助就是去"抓漏"，抓出我自己沒發現的小問題，但就是因為那些小問題讓自己的很多地方
顯得半生不熟。民官老師的上課方式很自由，卻擅長發現學生的弱點，並且非常關心學生
；這也讓我在一年後最起碼的得到了非常多的東西-律動、拍點、手的姿勢...等；而雖然
最近狀況很差，但民官老師依舊保有耐心以及關心的開導我，並且在這一年中慢慢改善我
的很多觀念，這也讓我在自己的吉他教學上得到了非常多進步與想法，也讓我在改善教學
方式後得到學生很好的回饋，所以如果我的學生很喜歡我的方式，那民官老師就是教導我
這些學習方式的恩師，這一年來我的改變很多，雖然時常衝過頭忘了自己要的是什麼，但
民官老師總是會適時的拉一把，雖然我總是沒有回覆影片給老師，但其實這一年當中我自
己也感受得到慢慢有在轉變，最主要的就是對音樂的心態，或許還是太固執保有一些自己
的習慣，但這一年來還是得到了超乎預期的學習成果；讓我也開始去深思，到底自己要的
只是彈吉他這件事，還是音樂這件事。
我本身是一個固執的人，對於自己的彈琴習慣也累積太久了，很明白老師在改變我這件事
上很吃力，但依然慢慢的影響了我，最起碼我現在在教學上能收到學生的回饋，我清楚的
知道，是因為老師給我的觀念，使我的教學方式改變，我向許多老師學習過，而每個老師
或多或少都為我帶來意想不到的轉淚點，民官老師亦是。並且是我在回到台北，孤立無援
不知該怎麼辦繼續音樂這條路時，遇到最好的導引者。
我想說的是我很謝謝老師，雖然我並不常(應該說根本沒有)回傳過上課心得，但老師給我
的改變我都有記在心裡，我沒辦法去跟別人分享自己的想法，那是我自己的問題，但我依
舊感受得到老師的關心，並且我也正在做出改變中，還是要謝謝老師這段時間的關心，我
記得老師不只一次說過覺得我跟以前的你很像，那或許就是為什麼我每次狀態不好時，即
使吃了藥仍舊會被一眼看穿，我希望我能在老師的導引下變得更好，雖然我頑固且近來身
心狀況不好，但我相信那是改變的途中必經的過程，我也一直記得老師說過的螺旋向上這
件事，想了想我從大學時期其實也一直在這兩個狀態下重複著，好的狀態、急躁的狀態，
但我相信我一定能越來越好，我也相信老師有這個能力幫助我，也請原諒我是一個不會表
達內心的東西給別人的人，所以上課心得什麼的我幾乎沒寫過。但老師教的講的，我其實
都有在心裡記著，而那些東西有時候，會跑出來提醒自己。
我相信我能更好，我也必須要更好，謝謝老師對我的教導與關心。」
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「Roselyn：
關於AK 老師的吉他課，我上課來到第二週，因為老師不斷點醒和柔性開導下，開始審視
過去到現在對於渴望擁有某些才能的付出，是否用盡全力和持續鍛鍊。
發現到自己心境上的變化，從一開始的不負責和逃避，到現在發現那些原本就該堅持努力
，應該要真正實踐在學習吉他或者人生目標上的追求，因為老師的一語，道破了過去學習
上自己給自己的障礙。
另外音樂這件事情，也因為老師讓我更了解，演繹的過程不只是在彈，而是一種傳遞自我
情感的過程，因此非常有必要先從自我內化剖析才能往下繼續。
我認為這是一個很好的開始，全方位自我成長的開始........」
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「Kenny (美國的視訊學生)：
民官老師是我第二個吉他老師，第一個老師學了幾個月之後我就放棄了，因為當時覺得自
己好像對音樂沒有天份，感覺當時的老師對我的態度也是一樣。她把課程丟給我，我學不
起來就是我的問題（當然也可能真的是我的問題XD)。
跟民官老師學習幾個月下來，我感覺到老師真的很在乎我的學習情況，會主動的關心我生
活上是不是能把時間管理的更好，才能有時間多練習吉他。老師給我很多的鼓勵跟信心，
也確定我有做到他的要求之後才會教我新的東西，而不是餵我課程而已。
雖然我還是覺得自己沒什麼天份，但在老師的教學下，我相信沒天份可能會讓走的比別人
慢，但我不在意，因為我還是可以一步一步的慢慢前進、進步。」
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「Peggy：
謝謝你做的一切。
你說，不要被這世俗打擾，專心在自己就好。謝謝你更讓我知道怎麼完整自己。
也許是我個性比較反骨吧，與其被這世界質疑，有時我會去質疑一切，而你從本質一切的
教導讓我只想讓世人炫耀，炫耀你的努力，你的好。
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這兩個月以來，我還是沒拿過吉他，但我會每天早上想到就抱起她，跟她說話，拿指腹抑
或是敲敲共鳴箱，每天感受她對我訴情話，我知道我現在所做的一切都是讓我能夠正式認
識她時，讓她歌唱時無懈可擊的...美好。我一輩子都想跟她談戀愛，我還沒開始學，但
我知道我這輩子只能跟她談戀愛了。
我期待你教導我如何幫助我使她歌唱，我對自己許願，每天一點點讓你陪我一起實現。
這兩個月以來，你就像教練，老師，醫生，父母，朋友，在黑暗中適時精確的給予我回饋
，對我加油打氣，這陣子狀況還不是很好，但你也陪我這個慢郎中慢慢磨，從一開始的鬼
吼鬼叫的在你面前唱芭樂流行樂，到現在唱歌穩定的在拍子上，知道所有事物不管聲音演
戲對人對事都有輕重緩急，那些層次堆疊之外，你也教會我如何穩定自己的靈魂，每天試
著跟自己對話，養成每日再累都要閱讀的習慣，這些是我長久以來想達成內外兼具但老是
做不到的堅持，堅持很難，但謝謝你讓我知道沒有事物是能速成的，謝謝遇見能量這麼棒
的你。
最後還是老話一句，謝謝你，讓我們成為更棒的自己。
；）」
其他詳情都在網站：
https://www.yuusoundojo.com/
從去年改成視訊課並加上回饋系統後
一路上的課程幫助了更多學生、歌手及老師
從聽力、歌唱、律動、編曲、學習動機、時間管理、音樂格局等全方面的提升
我非常有信心這是一個最有效果
又顛覆傳統台灣音樂教育的教學系統
如果你一路上瓶頸不斷
或是想要從初學就能得到更好的養分
歡迎跟我聯繫
謝謝PTT 帶來的學生的緣分
希望未來的你們也能透過音樂
找到人生的意義及心靈的寄託
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