我有一點點難過。
我今天在孩子面前，跟姿吵起來了。
幼教現場代理代課教師氾濫，一直是個嚴重的問題，
莫說私幼，許多公幼教師的品質也是良莠不齊，
遑論教學內容，有些老師連基本保育都堪憂。
姿這個老師不只不會做事，而且還不會做人。
都奔四的人了，要爸爸媽媽叫她來上班。
不確定的資訊，跟家長亂說一通。
小孩肚子痛，姿叫小孩信上帝，
說主會醫治你的肚子痛。
小孩確診，姿跟他說歡迎來學校上課。
我跟姿說確診不可以來，姿不相信，
我請主任跟他說，他說我拿主任壓他。
我倒寧願我自己帶班。
我很生氣。
因為我沒有辦法跟姿溝通。
我嘗試跟他溝通，卻一直像是在撞一堵牆。
一下子說我很兇，
一下子說我不尊重他，
一下子說我聽簡老師的話比聽他的話多，
我在跟他講事情的內容，
他一直在跟我argu態度問題，
這哪是代理老師？
我是請了一尊什麼來？
我有點不知道怎麼排解我的情緒。
到最後我有點搞不清楚我在生氣什麼了，
我只留下一種很生氣的感覺，可是我說不清楚。
最後我一邊要做環境清消，
一邊跟主任說明狀況，
一邊對家長發緊急通知，
聯繫總務處，
準備發給小孩的快篩，
然後還要應付姿傳給家長的錯誤訊息。
沒有辦法找到一個方式，
讓我跟妍姿老師溝通起來都舒服，
這使我感覺到無助、難過、憤怒，與著急，
另一方面，我又不希望自己顯得尖銳。
但是，我一時半刻真的沒有什麼好辦法。
關於活動設計，
關於學習單設計，
上個禮拜，
他讓三個小孩擋住其他同學，
對學生說：「你們自己閃開喔！不要跌倒喔！」
「如果你跌倒了，我已經跟你講了，我是不會處理的。」
我修正她，她要說我態度差，
我不修正她，我覺得小孩很可憐，
我這麼做，我變成了不作為犯。
我心裡真的很不舒服。
我要跟姿討論分工，
她說新進手冊裡面不是都有寫嗎？
今天又問我為什麼是她要改學習單。
因為我講話的時候，姿不想聽。
我就這麼做了，姿又困惑於為什麼。
我整理一下自己所遇到的困境：
1.大肌肉活動設計具有危險性，勸導不聽。
2.主題活動設計不具有脈絡，並沒有在備課。
3.不了解防疫相關法規，不瞭解服藥委託書用法，
就對家長傳遞錯誤訊息。
4.在溝通上，不願意聆聽，
1)覺得我拿主任壓她
2)覺得我聽簡老師的，比聽她的多
3)覺得為什麼她寫的東西，都需要經過我的同意
→
1)我在顧小孩，幫小孩盛飯，
沒有時間向她解釋正確的防疫法規，
請主任解釋給她聽。
2)正確的建議，不管是誰說的都可以採納，不是因為聽簡老師不聽妍姿老師的。
3)要給家長的聯絡簿，我會給她看，
確認我們給家長的訊息，是班級上雙導師之間都有共識的，
我的給她看，也希望她的要給我看，
是一種溝通資訊的流通，並非一種「上對下」的批准。
5.最大的困境是，妍姿不願意聽我解釋。
6.會讓學生脫離視線，沒有跟同事交接就離開教學現場。
優點是
1.願意主動幫忙清潔消毒。
2.主動幫忙量體溫。
3.會主動關心學生。
有經驗、沒有經驗，都沒有關係，
最大的問題就是，我們沒有辦法溝通。
我到底怎麼辦才好。