徵求同意、錄音
供姿燕老師以及主任留存
肯定齊齊的進步
11/28開始，
齊齊在學校會對老師以及同學大哭大吼
原因有很多
溜滑梯時間不夠
點心不滿意
太晚來學校整理書包、沒有辦法玩學習區
不想做暖身運動
一、現狀報告
1.扣點數是班規、軟性冷靜
2.水果進步
3.給予調節情緒的策略
4.建議上國小分班
5.沒有主動告知的原因：媽媽對於建議事項，沒有反應，但是對於老師的處理方法，很有
意見。
我們其實是雙頭馬車，
因為齊齊現在很清楚知道，
老師不敢扣點數，
扣點數我只要跟媽媽說，
媽媽會幫我去罵老師，
坐在冷靜椅，
我只要跟爸爸媽媽說，
爸爸媽媽跟老師說完，
我就可以不用坐在冷靜椅，
齊齊畢竟是要上國小，
他需要面對在團體生活中的班規。
今天老師如果不負責任、不作為，
事事順他、他天天回家，都會很開心，
但是你們未來在國小，會遇到更大的瓶頸，
我希望媽媽可以去看一本書《情緒勒索》
去釐清孩子的情緒，並不是媽媽的責任。
另一方面，
簡老師已經離開成功了，
兩年的情誼，保持私交，我們樂見其成，
但是她畢竟不在現場。
表達情緒-理解情緒-處理情緒
我現在需要爸爸媽媽協助的部分是
希望齊齊跟孔雀班的班規運作是一致的
1.尊重老師同學、不對老師和同學大哭大吼
2.尊重孔雀班作息
3.理解舉手不一定會叫到自己上台