我想大家都有這樣的經歷，就是為什麼國中歷史課上過的知識，到了高中還要再「重新來
過」？我不諱言，這是現今歷史教育很大的問題。
而以一個前歷史系的學生來看，「要不要恢復中國史」一直是假議題，因為中國史一直都
在高中教育體系中，沒有被刪除。
既然中國史沒有刪除，那到底中國史爭議在吵什麼？其實就只是「高中」要用什麼觀點去
看中國史。是維持以前國中時，以中國朝代傳統來看中國史，還是改成以時代脈絡下的東
亞國際觀點來看中國史，這樣的差別罷了。
在這樣的更動下，那些中國史裡讓學生痛苦、只是背事件和人名的政治史細節的確會被刪
減，但取而代之的，則是思想史、庶民的經濟史、社會史的份量增加。它們如何影響東亞
諸國，而東亞諸國又如何回應中國，進而形塑當今的東亞社會、以致台灣社會，這才是「
高中教育」要教的。
不過我要抱怨的一點是，台灣由於地理位置特殊，因此台灣史是很複雜的，沒有先備知識
的話，根本很難瞭解。所以我自己的建議是先讀東亞國際脈絡下的中國史（兩冊），再讀
台灣史（一冊），這樣學生才能真正瞭解台灣史。
以上是個人的淺見，還請向各位討教。