※ 引述《YAYA6655 (YAYA)》之銘言：
: ※ 引述《SeonJun (Your soul is mine!)》之銘言：
: : 其實本來是不太想回這個標題的，但扯到"學區"、"台北市"
: : 我想可以用我自己的親身經驗來分享給大家。
: 學區是真的，也可以說是假的，假的部分我先說，
: 意思就是並非學校比較好。真的部分就是家長的社經
: 通常比較好而群聚起來的效應。
: 這個效應就是先從房價去篩選，進入一個貴區，要在那邊
: 買房置產，要就是家長工作能力好（當然學經歷就會不錯），
: 不然就是家長的長輩實力夠（非富即貴）。
: 這樣的家庭，娶的老婆通常也不錯，而且還很有可能是不用
: 上班的。
: 一個班級如果25個學生，有五個媽咪是不用上班的，那整個心思
: 就會投入教育小孩，這時他們就會很瘋狂地參與學校的事務，
: 說真的老師在這種情況下，就算想擺爛，也很難擺得起。
: 學校是團體生活，當大家都這麼做，不這麼做就很異類，
: 就是說當大家都是注重功課的，注重才藝的，不這麼做就邊緣了。
: 反之如果在一個龍蛇雜處的，拓度的，定孤支的，則要唸書的
: 反而就顯的很異類的。
: 學區因此算是滿重要的，中小學是小孩發展價值觀形成的最重要
: 時刻，為了降低風險....
講這些都我覺得
要證明就把智商統計拿出來
不然講說學區有用有什麼意義
沒有智商統計能證明什麼?
你兒子國小每次都最後一名的話
你會想把他送進好學區的國中嗎?
國中開始就很大的機率不是常態分佈了