先來說那天上課的小插曲好了。
那門課我連續兩次沒去上課，結果老師最後一節課出作業，下課前交，
幸好這次有來，所以今天上課內容的題目我會，但之前兩次的題目...就真的完蛋了
，於是我秉持著虛心求教的精神，向這位同學求助。
他上課算蠻認真的，而且都有來，我也是看他是有寫出來的所以才來問他。
我請他教我，他說不要，我問為什麼，他說反正我都不來也不上課，嗯...
他這講的是真的，他又說教了也沒用反正我後面還是不會上課，然後我反駁，說我不會，
我今天就有來上課，而且怎麼知道我後來也不會上課，他也無可奈何，問我說哪題，我問
的是前幾次上課內容的題目，所以我根本不會，他一看到我問的題目就說我自己看好了，
他也知道我今天上課的題目有做出來就說今天的會之前的就沒問題了，但就是要我自己看
。
後來我就真的自己乖乖從前面開始看，但畢竟還是有些量，不可能在十幾分鐘就把之前
的一次理解完然後做題目，那個作業我只做出一題，也交出去了，我自己知道這是我自己
造成的，所以我沒怪誰，畢竟個人造業個人擔麻，我也願意承受。
我也能理解他為什麼不交我，因為沒辦法把兩次上課的東西在十幾分鐘內完全教會我。
這算是個插曲啦，接下來才是我想和大家討論的。
後來他請我幫他掃描另一門課的作業，這個作業是要交的，我爽快答應，我有印表機，
掃描真的只是小事一樁。
然後我想到那門課（就是上面講的我兩次沒去的課）有課堂筆記，老師上課有發紙要我們
做筆記、練習，說期中期末會收回來做評分依據，於是我就順便問他能不能借我之前上課
的筆記，然後他就扯一堆什麼我沒來上課，但老師到時看到我有筆記不是很怪？反正就是
不想借我的意思，結果他說他去外面掃描好了，他也直說不想借我，然後我嚇到，跟他說
真的假的不用了啦我不拿筆記還是會幫你掃描啦，後面也沒談成到底要不要給我掃，因為
被其他人的話題打斷了。
我和他的交情只能說普通，沒很好也沒很差。
但就以我來說，今天不管班上誰碰到什麼問題，就算我不是幹部我也很樂意幫忙，學校內
外的事都可以。
但我真的不懂他為何不借筆記，雖然說我沒來上課，沒寫到筆記進度落後我活該，真的活
該，那今天我只是想承擔這些責任，那我選擇的方式是想補救而不是擺爛，等等也打算把
那幾次沒去上課的內容自修完，那既然我選擇是補救，借筆記來抄應該不過份吧...
畢竟筆記就是筆記不是考試，就算我抄了筆記我不理解考試一樣不會，
但筆記是有算分的，分數能拿盡量拿吧...有人嫌分數多的嗎？
還是他覺得我沒來上課該承擔的後果就只能是「損失」嗎？
如果他是怕他努力的心血就這樣被我抄光了...那也太...不知怎麼說...
我的價值觀中作弊才是讓那些認真的人心血白費吧...
我記得以前我高中上課也是啊...請病假沒上到課，老師叫我跟隔壁同學借，我隔壁同學
第一名的都直接借我了，他也知道筆記沒理解過也沒用，就大方給我抄。
開頭小插曲，我知道跟他抄課堂那份作業，是不好的，所以我是以求教而不是直接借來抄
，還能學到東西。
有人可能說，為何執著跟他借，跟其他人借就好，
也是，就算他不借跟別人借也借得到。
所以就來探討人際呀...可以發在這裡吧...我也只想得到這裡了
所以我只是想來問大家對於這件事的想法，究竟是我懵懂，還是我和他的關係不好，你們
是怎麼看的呢？
他叫我幫他掃描那裡，我後來想跟他說那我不拿筆記但一樣幫你掃，但你要跟我說為
何不借我筆記呢？就想跟他理論這樣，畢竟我的動機是想補救，至少是好的吧...而不是
什麼偷雞的方式...
希望大家來發表一下看法。