事情是這樣的，之前我們班上國文課，老師莫名其妙地丟出前一陣子最夯的服貿議題
，接著進入緊張刺激的投票時間，我感覺到了一股詭異的氣氛，我就靜靜地坐在自己位置
上只投票但不發一語，投票內容與過程如下(如有雷同只是巧合)
Q1.你們對於服貿的態度? 1.支持(6/43) 2.反對(11/43) 3.中立(26/43)
到了這裡班上的氣氛凝結成塊，我坐立不安‧‧‧‧‧‧‧
Q2.你們認為警察先打學生還是學生先打警察?
1.前者(2/43) 2.後者(7/43) 3.不表示意見(34/43)
班上有的同學說Q2這命題不好，應該改成『學生是否挑釁警察』，現在仔細想想我Q2應該
換成3選項；此外我Q1投『3.中立』，顧及維持班上人際關係，我必須隱藏自己內心的想
法，畢竟我大學四年都會在同一個班級。本人個性不喜歡與人爭執，以前對於政治+社會
議題能閃則閃，就連我老媽(車輪餅支持者)和我討論時，我也盡量閃避她的地雷區。
__________________________接下來才是重頭戲!!!!!!______________________________
有一位有去立法院現場抗議的同學，捍衛他自己的立場，滔滔不學地說學運中發生的
事，之中和國文老師發生了激烈的辯論和對峙，國文老師是傾向警察為維持秩序受傷數人
，另外以正常民主制度投票來把不喜歡的候選人趕下來；另外那位同學經觸過陳X婷(故意
打錯字別在意，我不指名道姓也不想發生衝突)，並且說出了訪問某苗栗的車輪餅黨的立
法委員，是否是為人民服務那位同學說:『立委對他們說:「以黨團的利益為重」』。
而且說警察在立法院把學生帶到小房間反手壓制，然後打開冰箱吃和喝。
_______________________________在此一瞬間_____________________________________
大部分班上同學暴怒了，有的說是學生自己白目、有的說罷課會造成國高中生不受約
束，就變成泡網咖鬼混飆車最好的藉口了、就連班上女生(佔我們班1/3)都一面倒地抨擊那
位同學，此時根本就是多人圍剿一人的狀態，老師還好出來調停，我快被這場面嚇死了。
老師主張忍耐，照正常程序把不適任人選換掉；去學運的同學主張訴求反黑箱的思想
、用激烈手段表達訴求、並且說要忍到什麼時候?
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有時候真討厭這個社會，儘管鄉民們說支持和反對的出發點都是為台灣好。到最後還
不是要對峙甚至發生衝突、爾虞我詐只對自己有利的事情辯論。有時候腦袋有個想法，哪
一天厭煩了這個社會，乾脆一點利用自己的學識，自己買器材和藥品，自己調氰化鉀吃下
去算了，在這社會上過於有自己的想法反而成眾矢之的，反而中立生物是最安全的。
我學到了一課