課堂上老師進行聽寫測驗，
小明坐在老師面前第一個位置。
老師讀：「嫌犯」。
小明立刻在筆記寫上「鹹飯」。
老師不小心瞄到小明的卷子，
但又不忍讓他難堪，就提高音量：
「嫌疑犯！」
只見小明遲疑一秒，
似有頓悟
提筆將「鹹飯」改成「鹹魚飯」。
老師再瞄完後差點暈倒，
於是提高音量說，
是「犯人的嫌疑犯！」
小明聽了覺得很有道理，
於是再加上三個字：
「飯冷的鹹魚飯」，
因為小明聽過媽媽說，
用隔夜冷飯炒出來的比較好吃。
老師再瞄完後，
又更提高音量說，
是「殺人的嫌疑犯！」
小明聽了，
就改成：「蝦仁的鹹魚飯」，
因為小明有吃過海鮮炒飯。
老師再也忍不住了，
用翻白的眼神對著小明：
我說是「有一位嫌疑犯！」
小明用顫抖的筆跡慢慢寫下
「魷魚味鹹魚飯」。
老師只好走到他身邊，
然後手按小明的肩膀說：
是那種「罪大惡極要死的嫌疑犯。」
小明怯怯地塗掉先前所寫，
然後改成「嘴大餓極要食的鹹魚飯」。
老師：&^%#!@$^&&……

不錯

你把這條鹹魚吞下去我就不跟你計較為什麼推文變這樣…

你那邊還來的及

酷

已知用火

我阿公說很有趣

小朋友請翻到第一頁我們來複習一下…

這笑話三葉蟲說過了

為什麼要把我國中聯絡簿的笑話拿出來寫？