※ 引述《norgthas (norgthas)》之銘言：
: 學生: 老師, 為什麼電流那麼聰明?
: 老師: 什麼意思?
: 學生: 就是電流怎麼知道電路上哪邊電阻比較大所以比較少走那條? 就好像人群看哪邊路大
: 條就比較多走那條一樣?
: 老師: 不是那樣的, 你想想看, 就像水流, 你把其中一條水道弄窄一條弄寬,窄的那條水就
: 比較少, 寬的那條水就比較多, 這樣理解了嗎?
: 學生: 大概懂了, 那麽.. 為什麼水流那麼聰明?
學生: 老師, 為什麼電流那麼聰明?
老師: 什麼意思?
學生: 就是電流怎麼知道電路上哪邊電阻比較大所以比較少走那條?
就好像人群看哪邊大條就比較多走那條一樣?
老師: 不是那樣的, 你想想看, 就像水流, 你把其中一條水道弄窄一條弄寬,
窄的那條水比較少, 寬的那條水就比較多, 這樣理解了嗎?
學生: 大概懂了, 那麽.. 為什麼水流那麼聰明?
老師: 愚者的問題智者無法回答。
學生: 可是老師你剛剛才回答我的問題
老師: 哇，你這樣我要選擇性失憶了
學生: 老師，可是我還是很想知道水流為什麼這麼聰明??
老師: 不要小題大作，聽聽笑一笑就好了
學生: 可是你是老師，怎麼不可以替學生解惑??
老師: I don't care，我不在乎的事多的是
學生: 老師怎麼可以這麼講話??
老師: 我講話就這樣子 高不高興隨便你
學生: 那我考試該怎麼辦??
老師: 該怎麼辦就怎麼辦
學生: 我還是不知道該怎麼辦啊
老師: 為什麼要問我？干我屁事? 就各退一步假裝沒發生就好
學生: 你是老師耶，怎麼可以假裝什麼都沒發生??
老師: 現在講這話是要被抓去關了是不是?
學生: 我要去跟校長報告
老師: 我媽媽每次說吃飯都會咬到舌頭，當作我講那句話咬到舌頭就好
學生: 哇，老師務實，老師可愛!!