※ 引述《agill (Deportivo)》之銘言：
: 學才藝這種東西，其技藝是其次，終身受用的是過程中的Discipline
: 也就是自我紀律的養成
這是一篇很好的文章
只是我彷彿看到一般部落客或者LINE轉貼的文章
言之鑿鑿卻不切實際
抱歉
我不是反對你的教育方針
我相信尊夫人因為從小就能養成自我紀律，而成為成功人士
然而 自我紀律的養成和學習才藝
何者為因？何者為果？
恐怕還有待商榷
版上有許多例子
父母的多年逼迫導致孩子不願再接觸相關才藝
那些父母難道只是想完成自己的夢想嗎？
我想並不盡然
相反的，那些父母一定認定這項才藝對孩子有幫助
才會用打的、用罵的或者軟硬兼施，要孩子繼續學習
那為何和尊夫人有著截然不同的效果呢？
身為父母究竟要如何得知
何時只要給個動力，孩子還能繼續下去學習
何時是孩子的極限，而父母得學會放手？
這才是教育的為難之處
因為不管你看了再多的書、聽了再多的他人經驗
都不一定適用自己的孩子以及父母子女的關係
我們只能傾聽、瞭解孩子
釐清自己的負面情緒所謂何來？是孩子的反應？還是自己的失落？
以試圖減少錯誤的決定
然而孩子成長永遠超乎自己的想像
有時覺得怎麼都長不大，暗自苦惱
卻有時忽然就成熟，成了一個既熟悉又陌生的人
讓父母陷入如何轉換對待子女方式的愁緒
該怎麼作一個好父母，這是終身的課題
但或許當父母不斷地反省自我，才能有成為好父母的可能吧

學音樂不能就只是因為孩子喜歡嗎?不是只有要走音樂專業才能學吧,這串有好多人都先入為主認為小孩一定不喜歡,最後就是家長勞心傷財還打壞親子關係,不然就是說又沒要走專業何必學,可是為何一定要有目的才能學?

贊成 例子混亂 重點莫名 才藝=紀律？紀律=有出息？比紀律比得過軍人嗎......有固定做筆記習慣的人很多只是不是每個人都有囤積症捨不得丟舊筆記寫筆記也不是什麼紀律 只是工作/學習需求而已......

而且當醫生或當NBA球員的人，不一定都有紀律。那是講天份的

真的。到底是因為本身個性有紀律所以能學好才藝。還是因為才藝而有紀律。還有另個網友提到的。真的只是為了紀律。跑步就好啦

重點王推

認同ShiningRuby所言,我媽常跟我女兒說:以前都要逼妳媽咪練琴,現在妳媽咪還會自己主動練琴,雖然現在彈琴是紓壓但如果沒有以前我媽的要求,現在我搞不好連五線譜都看不懂現在彈琴就真的是純粹用自己的想法去詮釋一首曲子我都跟我女兒說我是工程師,不是鋼琴師,所以不用跟大師一樣我女兒也曾說她以後也要讓她小孩學琴,然後陪她一起彈我覺得這也算是個親子活動,小孩學琴背譜比較快我覺得就是家長要清楚讓小孩學琴的目的為何,如果是當鋼琴家除了天份,手的大小,還要不斷的練習,那種情況下一天一小時是不夠的,郎朗在我用鋼琴改變世界就有提到他小時候練琴的狀況之前去聽10年蕭邦大賽第二名英格夫溫德在新竹的演出,其實剩蠻多空位,連5年一次的蕭邦大賽銀獎得主都如此,可見這條路不好走,即便你拿了蕭邦大賽的冠軍,還是要不斷的練習,李雲迪就是個例子,當初他還是最年輕的首獎得主

推樓上，另外回原po,你管太多了孩子的意願通常三心二意，因為好玩所以接觸琴，但也因為不好玩而放棄彈琴，家長能做的只能鼓勵跟制止很模擬兩可沒錯，因為我就是過來人

btw,如果google 李雲迪 失誤,就可以看到一些討論,而他是蕭邦大賽最年輕的首獎得主與評審,由此可知,以此為職業是條艱辛的路,但單純享受音樂,則是很輕鬆的事,當然學不學鋼琴都可以享受音樂,只是學了之後,你可能較能體會作曲家為什麼這麼寫

錯誤不少，學音樂若只是自娛娛人，還是得要下苦工你以為教小孩學音樂只需要小孩本身的的熱誠？沒有苦過的人過果然只會打高空言論我本身熱愛音樂...應該比你專業一點，但我不會說要讓我小孩自由發揮學音樂，因為過程很不美若小孩要吵鬧，多得是其他活動可以代替你的自以為讓旁人看了很好笑還有...別再說是是而非的高調興趣...是要靠高壓的練習才能培養若只是一頭熱...那還是請孩子專注於其他活動吧！若只是要享受音樂之美...聽廣播看音樂人自傳也可

XD

英格夫溫德連續聽了兩年，琴好聽人又可愛XD提供自身經驗，有時候父母鼓勵小孩繼續，是覺得孩子都努力這麼久了，放棄好可惜呀，再試試看吧不見得都是逼沒興趣的孩子硬著頭皮學...最後要學與否，還是要親子都達到共識，家庭會和諧些

那天聽完音樂會後回去彈蕭邦第二號夜曲,我老公說怎麼妳彈跟英格夫溫德差那麼多,當下很想扁我老公..我覺得有點像soscoco所言小孩因為覺得好玩而學琴,不好玩而不好玩而放棄,每項學習都有可能會遇到瓶頸而有放棄的想法連數學等科目也有可能,但家長有時就是陪小孩走過這段期間撐過去這段低潮也許就會漸入佳境,以鋼琴而言,即便是興趣也要花一些心力,有時只是希望她長大後想再學琴或其他樂器可以較快入手,就像叫小孩學數學不一定是希望她當數學家只是希望她有這些基礎後,長大可以處理一些事(工作或生活)但學數學也要花時間,也有可能遇到考不好的時候很少家長會在小孩考不好的當下就叫她放棄,還是會試著了解她那邊有問題,可不可以用她能理解的方式教會她這有點難比喻,不過的確家長能陪孩子學琴,較能理解小孩遇到的問題在哪裡,也較能用自身的經驗跟小孩溝通

我不認為你打高空，我是說 我提出相似說法卻被噓令我感慨一下

基本上心態不是要求小孩當鋼琴家的話,應該很難逼到極限

然後我只是引用你的話就被罵不專業，嗯？該怎麼說呢？你覺得不會逼孩子到極限，那很好啊，有人覺得要高壓才能當興趣，我也管不著不是嗎？

我前面想表達是跟專業鋼琴家比,若只是彈興趣,那輕鬆不少當然這樣的輕鬆還是需要不斷的練習(5-6小時 vs 1小時)

被罵的是我不是你，不用緊張

當然我不知道所指的極限是像鋼琴師(拉三)的狀況?還是什麼?如果是像Shine算極限(崩潰),我覺得只是學興趣,很難做到這樣

你們有自己的規劃跟想法，那就去做，不需要看到疑似反方立場的文章就想解釋。然後解釋到最後，似乎跟我的論點沒有太大差別，那又何必呢？極限？這有必要重新定義嗎？照字面上意思去解讀就好啦

只是想表達有些家長讓小孩學琴並非就是要他當鋼琴家或是有氣質,單純是希望他在自己想學的情況下

我前面有說：家長想好要小孩學才藝的目的啊，唉

若遇到低潮,是否要放棄

只是想讓孩子學習，這想法很好啊。孩子有天賦，想讓他當音樂家，這也很好啊。我並沒有反對學才藝，唉要不要放棄應該也是家長跟小孩溝通決定吧。所以我說要傾聽孩子、了解孩子......唉