看到一個高中補教老師寫高中英文單字很多、硬背沒有用，列出了高中閱讀需求的字數。
他的解法之一是，從國小國中就要開始用閱讀的方式吸收單字。這樣有時間把這些字吸收
程度拉起來。
由高中補教老師說國小就要開始學英文，不然高中英文單字很多，能理解這樣是沒錯的教
法，但是看完還是不由自主充滿焦慮。
又有一個國文老師臉書說，碰到小孩英文很好，但不愛學中文。因為英文拼音文字好念好
寫，中文方塊字太難學。建議家長從小就要抓閱讀抓國字，不要偏英文廢中文，不然小朋
友會偏食，除了英文外，其他學科都會受影響。
然後，還有數學阿，國英數三科，數學是大魔王。從小要培養數感教育，國英家長可以營
造環境，數學不會就不會，要循序漸進、花時間，沒有快速道路，所以要及早開始。
所以說教育充滿了焦慮、金錢和時間。
先不提英文。講注音，可以去看小一聯盟，每年小一上學期，多少人在後悔注音沒有提早
熟悉，上課一開始還認不全就要學寫拼音，數學考卷整面注音。連我們公幼都有注音教學
，每個禮拜學一個、配合歌謠學，學寫大注音、小朋友要分得出來認念得出來ㄞㄢㄤ、ㄟ
ㄝ 的發音。
幼稚園聽兒歌唱唱跳跳學注音，開心、進度慢。國小就是看課本學注音、時間緊湊，上週
教學、下週聽寫小考。
通常家長若有一方說會說幼兒園不用學注音的，表示還沒思考到國小階段。那我通常會站
另外一邊。
小朋友走全美的話。接續國小為了維持全美的程度與教育強度，通常1. 選擇有外師全美
的安親班 2. 選擇雙語私小 (以後走國內升學)
如果家庭支出負擔的起、小朋友有能力念，很多家庭也是走這個路線，沒有甚麼對與錯。
另外，就是其他網友說的，選擇幼兒園要注意師資、跟綜合條件。之前選幼兒園有去看過
幾間，有間標榜全美，但是感覺是填鴨式的全美。小朋友要念小書給老師聽，裡面小朋友
上課都坐好整齊聽外師上課，連體育課很安靜，一個一個傳球。
換去看另外一間雙語，小朋友超活潑，園長帶參觀，小朋友跑上來抱園長，笑咪咪的。
如果只有兩間可以選，會選擇開心的雙語。