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這個故事發現在咱小學的時候
小學生最流行的就是七大不可思議等等之類
，除去最基本的銅像走路外，每個小學都有
大同小異的七大故事，有得很有故事性但沒
什麼真實性，有的故事簡單卻人證眾多。
咱遇到的就是不在七大內的經驗
學校就不提了
故事是這樣的，學校故事的傳聞往往都是建
設在校園用地開始，也就是地的來源不乾淨
。
這引申出來的故事很多，像其中有七大之一
的校長室前的女廁鬧鬼。
當時六年級時，班上的外掃區就是校長室跟
前方廁所後的圖書館，雖然說有什麼傳說，
但也沒人看到過。
直到有一天圖書館的管理員突然有了個缺，
沒有人去開門跟關門，於是這差事就落到了
班上，而好死不死咱就變拿了鑰匙的負責人
。
一開始有點開心，可以快放學時跑出去放風
，這對小屁孩來說多爽！
直至有一天.....
老實說我應該算第六感有點強的人，故事發
生的那天，天氣真的很糟，外頭烏雲密布，
陰雷沉聲悶響，夏天的季節卻在放學時間天
色暗的跟晚上七八點差不多。
平時經過往圖書館前的女廁時，我從來不太敢往那陰暗的空間望去，而這天我更有一種
感覺想要快點解決這差事。
在這比需先介紹一下圖書館的空間概念
進入圖書館門口時會看見一排柱子，柱子兩
側各放一排書櫃，於是進入圖書館就可以看
見這排書櫃把眼前的空間隔成左右兩邊。
右側是堆放雜物跟未整理書籍的區域，走道
窄小一個人通過剛剛好，左邊就是閱讀區，
空間大小約可以擺放二十人坐的桌椅十幾張
最末端還有一個小舞台。
而門口左端 是音控室跟櫃台，一般關門的
流程都是先關燈在去音控室關一些機器，
然而當天就不知為什麼，竟然主動先關了音
控室再關燈，就跟很多故事一樣不尋常的舉
動往往會有不一樣的結果。
關完了小房間的燈再回到那偌大的空間，看著只開一半的燈源，後半部的空間陰暗的令
人怯步。
最後還是硬著頭皮去關了，開關在柱子上，
因為有書櫃的阻擋，所以只能惦腳側身伸手
去關燈，往常我會把臉面向閱讀區，因為有
燈光加上看不到雜物區的陰暗通道，當天也
是如此。
但當關到最後一盞燈時，平日一樣的動作就
沒辦法預期般的將燈關起，試了一陣，只好
和平日相反的姿勢將燈關上，而當啪的一聲
前燈光即滅的時刻，我眼角餘光看到了一道
成人大小的黑影從我身後掠過，那黑影在半
空中約我腰的高度，透牆而去。
當下真的嚇到從來沒那麼動作迅速的把兩道
銷給扣上。
隔天還來不及跟同學說昨日經驗，上學時到
外掃區就看他們在聚在一起聊天，其實圖書
館的門除了一道鐵門外要鑰匙，裡面那側的
門同學總有小手段把他弄開，因為裡面那道
門並沒有鑰匙，所以我就算晚點到，他們也
會跟老師拿鑰匙自己進入。
所以當天他們卻進不去，我就問他們在幹嘛
，其中一個今天去開門的人說，他好像看到
裡面的一張搖椅上有人坐在上面，而且今天
門打不開。
重點是我過去關門的方法沒變，他們也打不開，直到後來去拿了這道門的鑰匙才開門進
去，進去後有人說剛那張椅子還在搖，不過
我再看過去已經靜止不動了
後來我不太敢自己去關門，都找了同學陪我
大概這事發生一個星期後，新的管理員也來
了，所以再也沒有去圖書館了