樓中樓，是指房子裡加蓋增生的空間，你也可以說它是另一種形式的暗房。
或者你認為藏在書架後頭的門才是暗房，但其實建築師也喜歡在那些門背後加上臺階，所以也算是一種樓中樓。
校外教學，一台又一台的遊覽車載著一車車的學生，像是被撞倒的水果攤，學生一群群滾下車門，也像是一隻隻怕熱的蚯蚓，然後在導師糾正下重新束成兩排。
高中一年級，銜接青春期和自我認同的雙重標準，在自我展現和求愛求取群體活動中陷入心理矛盾。
同異性並排會臉紅，但又得在調戲和眾相嘲弄間取得平衡，尤其在一個不得不安靜的地方，內心的糾結攀升到高點。
博物館，前衛的藝術被解讀成各種光怪陸離，立體錯位的人像，頭頂生著四肢的雕塑，踩著巨大的舌頭，當人們通過長著尖牙的大嘴時，它還會發出疼痛的嘶嘶聲。
冷氣的低溫讓學生們的肌膚體感維持在低點，自然泛紅的臉頰更吸引人。
解說人員領著各位到一幅會動的畫前，延續著樓中樓的話題。
“畫中畫，用顏色堆疊，綠色的草皮，藍色的天空，白色的雲，褐色的磨坊，灰色的石井，拆開之後，”
畫像隨著解說開始執行動畫。
白色的雲在草地上變成了霧靄，藍色的天空在底下變成河川，原來的天空變成黑色的，石井看上去像孤立的無光的燈塔，磨坊成了一道夜下，霧中扭曲的陰影。
”這是誰的畫？”一旁好奇心強烈導師忍不住問了句。
”阿卡姆的磨坊。“
老師揉開眉頭上的皺摺，似懂非懂的點著頭，但下顎卻突然闔不上來，掛再兩頰晃著。
學生們卻好像視而不見，因為在他們看來，老師就是塊大臉，他們踩過他的舌頭，聽見老師痛苦地發出嘶吟。
但在老師眼裡，學生們的頭頂冒出許多手掌，一隻隻跳到底版上朝自己嘎啦嘎啦的狂奔，那些手指挖著自己的喉嚨，他痛苦地呻吟。
接著，學生們來到沾滿紅色顏料的走廊，解說人員引領他們繼續步行到大廳，兩側的走廊都是紅色的，然後潔白的磁磚從中裂開了大洞，學生們都掉了進去。
“大概是冷氣太強引起的潮紅。”
接下來，在一片無人的博物館中，解說人員繼續講解有關山中山的故事。