我同意你的看法!
這部片美其名說是要諷刺社會教育現況, 要大家勇於創新走自己的路,
過程是很好, 電影也很有趣,
可是看到最後, 有兩點讓我覺得這部片自打嘴巴.....
1. 懶叫在印度偏遠鄉下建了一座不同於當時印度教育體制的小學,
有點像是台灣森林小學之類的東西, 裡面學生都很活潑,
看起來也很聰明, 好像教育的不錯....可是你沒發現嗎?
這些小學生做得事情學的東西就跟懶叫做的一樣: 如電小雞雞,
這叫創意嗎?
還是懶叫只是建了另一間照本宣科填鴨式模仿學習的學校而已,
不同的只在於教材內容
2. 如果故事停在攬叫被冷屁帝羞辱完後, 笑一笑, 繼續當小學老師,
我想, 這樣的結局還比較好...
結果導演告訴我們, 原來懶叫很厲害啊, 很有錢, 很有名, 很多人要...
這什麼意思?
意思就是, 管你什麼狗屁有趣的學習過程, 最後要嗆人還是要回到世俗的錢跟名啦!
原來懶叫沒有比較厲害, 他只是天生聰明資質好,
如果今天故事所有的內容都沒有變, 只是懶叫換成冷屁帝(個性也換成冷屁帝),
簡單來說,
懶叫是一個園丁之子, 沒錢上學, 不在乎學籍, 很聰明,
但是仗著自己天資好, 在學校霸凌同學, 電別人小雞雞, 作弊, 惡意侵入別人家中,
嗆同學, 搗亂別人婚禮....
最後出社會仗著自己有明有錢有專利, 嗆同學, 要同學搖屁股求饒,
這不是霸凌是什麼?