今天晚上去板橋府中15看了《登堂入室》(In the house)
整體而言，劇情引人入勝、環環相扣，中間穿插一些讓人會心一笑的小幽默
男主角俊美又陰沉的外表更是為角色間情緒的流動與劇情張力加分
是一部很有意思的電影
玩味著作品、筆者、觀者的互動與界限，並帶出每個人各自擁有的慾望
以下有雷
在一堆乏善可陳的學生作文中，主角克勞德細膩生動的故事吸引了高中文學老師賈曼的興
趣，其故事描述著他以數學家教為由，逐漸「登堂入室」，探入同學哈法的家庭，並窺得
家中每一個人的生活細節、情緒、慾望，並總是以「未完待續」勾著讀者的好奇心；做為
老師的則如識好馬般每每下課後親自課輔，下指導棋，拓張故事的張力與可看性。
賈曼老師曾對克勞德說過，故事的人物都有一個慾望，在追求慾望的途中會遇到不同的困
難、絆腳石，而後續結果會如何，便是引發讀者想發問、想繼續看下去的動力，才能使故
事有可看性。
在我看來，這個人物與其慾望的連結貫穿了整部片 (印象猶深刻的是那幅賈曼老師畫在黑
板上，一個蝌蚪人以一個直直的箭頭指向他的慾望，形成一個很強的意象)：
賈曼老師一開始的好奇心，到後來想要藉由這位有天賦的學生滿足他未竟的作家之夢，其
慾望之渴切，不惜踏過界線，明知這樣做(窺探哈法家的私生活並寫成故事)不好，卻間接
地不斷鼓勵克勞德，甚至違背道德規範去偷數學考卷，只為希望這個精采的故事能夠在自
己的指導下，透過有天賦之手去實現出來；
克勞德，從小父母離異，母親離開，父親殘障，渴望著「正常、一般」家庭的親情，看到
哈法與父母親密的互動，直搗他慾望深處，藉著寫作之由得以窺探，並深入、介入這個家
庭，尤其他缺乏的母愛，在其故事中便以對熟齡女性的情慾來展現；此外，這樣的刺激感
、掌控支配的權力感，以及被人賞識的感覺，可能也是他過去缺乏的。
小哈法的慾望則是友情，從課堂同學的反應看來，他的人緣並不好，一直真心渴望著一位
摯友，以致毫無戒心地接納並投入與克勞德的關係，甚至發展出情慾，送出了一個再也受
不了的吻 (看到這裡有嚇一跳!)
老哈法渴望著事業有成、被人看得起、受人尊重；伊絲黛則渴望著年輕時因為為家庭婚姻
犧牲而一直未滿足的個人室內設計規劃夢
每個人的慾望交織，慾望的渴切、慾望未達到的失落，譜出了起起伏伏的情緒流動，若無
慾望，這個故事就無法繼續下去。
我們身為觀眾，又何嘗不是投入我們的慾望，好奇著故事的發展，窺探著別人的慾望與情
感。
當觀者認為自己在從旁觀看這一切時，卻不知自己已成為故事的一部份，作者、觀者與作
品動態地互動著、變化著，作者、觀者與作品的界線早已不清，賈曼老師如此，作為觀眾
的我們，是否也可能成為這個故事的一部份？ 登堂入室進入角色們的情與慾？
賈曼老師可不知，當他的慾望被勾起，以為進入別人的家庭秘密，其實這才是個餌，而自
己的私生活卻不知不覺地被「登堂入室」呀!
裡裡外外、虛虛實實，勾勒出精彩的情與慾的對話。
推薦這部電影!