1.這部不知道為什麼 版上沒有一篇負雷
2.有很多在legal high也出現過的演員 例如曝露狂... 什麼的
3.配樂很不錯 但給這一片有點可惜
4.圖書館和良化法部隊的對立 這個設定有非常多的不合理
但如果場面、造型的風格不要拍的那麼寫實 比較能讓觀眾抱有
"這些設定就是電影的狂想假設 重點是放在這樣的背景下發生的事"
而接受 如同讀者看哈利波特 不會質疑"怎麼可能從王十字車站搭車到霍格華滋"一樣
但是電影裡二邊軍隊的服裝(一邊像軍隊一邊像鎮暴警察) 和場景都太接近現實世界了
所以給觀眾的現實感就來了 就會讓人很難不去用現實世界的規則來檢視劇情
這樣一來很多不合理的設定就很難被忽略 包括:
(1).要限制書籍流通 從書局下手很不合理吧 應從出版端(這部的其它相關PO的人也有提
到)
(2.)國家會成立二個組織來公然對立嗎? 政府的不同部門是有可能立場不同 例如也許
經濟和環保的單位立場不同 ...
但會在制度上明著規定 二個單位是互相的對立嗎? 是為了互相制恆? 那二邊應該各找人
辯論之類的 不是花納稅人的錢 養二隻軍隊互打吧
(3).而且還規定成戰爭遊戲 時間之內可打 時間一到就要停 只能傷人不能殺人
裡面都不會有人殺紅眼了瞄要害? 而且子彈齊發的 那有辦法保證一定不會殺到人
又不是玩生存遊戲
(4).規則是不能殺人 那良化法那方還射直升機??
(5).導演在戰爭場面開始前 都試圖營造緊張感、狀烈感 但不會死人的戰爭誰會緊
張 沒有犧牲誰會感動呢?
(6).最後戰役裡 圖書館部隊急著向後退守好像很帥 可是在手扶電梯上根本活靶吧?
(7).導演應該要假設 這個故事裡網際網路根本沒有普及才對 但是電影裡卻出現了圖
書館的資訊系統、用手機看報紙...
這樣一來劇情裡大家千辛萬苦爭奪書本 卻沒人管數位化的資料、網路 就完全不合理了
這是設定上自我矛盾 不是那種"看魔戒別質疑魔法是否存在"的不合理
5.電影裡強調要突顯"資訊自由被剥奪帶給人的壓迫、恐懼",一些場景讓人聯想到
權威的國家、時期的一些作法 或日本二戰前好戰派明著暗殺反戰的政府官員...
等等
但是覺得沒有很深入的探討 或很突顯出什麼呀 所以一些讓人知道"導演要在這邊
制造高潮的場景"(悲狀的音樂開始響起、館長講了演說...) 都沒辦法讓人感動
6.導演在每次書局或圖書館被抄的時候 都要派一小孩在那哭 然後書被搶走
來表現"看呀 我們的孩子原本有多美好的未來 書本裡的故事可以帶給他們想像力和
夢想 可是壞人卻要來搶書..." 但很刻意 讓人每次看到小孩被搶書 就知道導演這邊
刻意安排了一個點 很做作(記得沒錯的話共有三個小孩被搶書)
6.不過女主角演的還算不錯 一些演員也是 但是劇本或是導演讓人太無法接受
原著如何就不清楚了
女主角在legal high SP裡我就覺得她算會演的 應該不是隨便找一個太小咖的來當臨時
演員 看dvd封面 她好像還演過"沒問題三班" 但我沒看過
7.最後的場景女主角突然發現了什麼 還算有點意思
8.不過這部電影還一篇壞雷都沒有 真不知道怎麼回事 ╮(﹀_﹀")╭
以上