初以為整個計畫無厘頭、脫力到過於輕佻、點水，是場未經縝密思考的鬧劇，但再往下
看，其實他們超認真，超用心，為了要脫離貧窮！！！導演將嚴肅議題拍的舉重若輕，層
次分明，透過青少年的好勝、鬥嘴等反覆的語言模式，開創出以台詞形成節奏的類型電
影。因為這些重疊，即使未鉅細靡遺地交代主角背景，但讓故事仍有脈絡可循，並一遍一
遍地加重了故事的力度，是種底層階級想要奮力躍起的決心，隨著情節遞嬗，排山倒海而
來，甚至餘波盪漾，而原本只是想利用來換成金錢的孫中山銅像，彷彿與最後團結在一起
的阿左、小天眾人有了類似革命情感的古今呼應。 這是行動代號：孫中山。
一而再、再而三地被催繳班費，誰都避之唯恐不及，於是在目擊被棄置的孫中山銅像後，
靈機一動地夥同同儕，策動了偷竊計劃，揭開整個故事的序幕。如此直接，未曾遲疑的決
定，不免猜想難道沒有其他方式嗎？且後來發現整個行動不夠縝密，雖然好似要做甚麼驚
天動地的大事，無時無刻保密防諜，但危機來臨時，招數仍舊那一兩招而導致團體幾乎分
崩離析，能否成功不禁讓人存疑，又很常不小心做過了頭，外強中乾，實在令人發噱。
不過或許這都是從我們世故大人的眼光去看待，所以才覺得這些行為無厘頭又過於輕浮，
周延度不夠吧！？換個角度，他們可以想到這樣的計畫並有勇氣執行，實在不簡單，而且
使命必達，超級認真！一連串事件的起點，那位催繳班費的同學宛如是個提示。他認真，
只是毫無皮條，只好以最容易的第101招連發，疲勞轟炸，異曲同工之妙地，竊盜團也很
認真，只是當計劃趕不上變化時，只能期盼那第101招可以發生奇蹟。
沒有太多配套，反覆類似的想法不就顯示了這些青少年的本質仍單純嗎？再加上兩場裝活
屍嚇人的場景，其一雖是為了脫逃，但和另外一場殊途同歸地，滿溢著孩子氣，但卻得親
身獨自面對這世界上許多不公不義，永遠無法翻身的狀態，孑然鋌而走險。我們看到中間
只是換句話說地比較彼此家世誰最差的場景，也目睹盡在不言中的家庭暴力；罰寫悔過書
時，大家開始用『從......開始』為自己的悲慘造句的場景，於是才逐漸了解為什麼角色
們這樣執著，即便幼稚透頂，且明知道這樣是錯的，但彷彿就剩下如此衝撞體制的方式才
可以突破困境了！
阿左喃喃自語重複著『我沒有要偷』；小天為著被搶走的財源，穿過大街小巷，努力追趕
著（雖懷疑著跑步的人怎麼可以追著一輛卡車追得這麼緊。）；小天與阿左為了自己的無
能為力，狠狠地在濕漉漉的大街上幹架（只是銅像應該不會無端就從卡車載貨區掉到路
中，且還端站地好好的），景景呈現，著實讓人心酸......只是老師，媒體卻只看到事件
表象，卻看不到背後的本質，呼應了電影一開始，大人的角色一直缺席在電影中，只要你
都好好的，就從未有人特別的關心，當轟轟烈烈地讓人看到之後，卻要直接被懲罰了！
孫中山既是印在百元鈔票上的人像，象徵金錢，同時就歷史層面來看，也代表著革命的象
徵。成立中華民國100多年，當時為何選擇革命的心情應漸漸被人淡忘，就算歷史課本上
讀過，也恍若隔了層面紗，正如同銅像被堆放在儲藏室漫生灰塵一般。如今銅像被拱出
來，雖只是為了換錢好過生活，不過最後一場戲，銅像帶我們繞過台北市大街小巷，驚鴻
一瞥各式奢華的商店，終了於101大樓前，兩團竊盜團合體的振臂一呼，彼此的意志倏忽
有了心電感應，而那聲嘶吼更直擊我心，喧鬧翻騰地迴盪著。
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