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對亞洲社會而言,讀書是不分世代的集體記憶,我們青春歲月被投擲在學校-一個封閉到
不行的既有體制,任何同中求異的舉動,都會被圈選出被貼上標籤,既然在現實中,我們
無法打破體制,那至少在電影中我們還能期盼吧!《GTO麻辣教師》看著鬼塚英吉蹲在階
梯底下,偷看女學生內褲;《極道鮮師》的山口久美子每到緊張時刻,就會現身把壞人過
肩摔;更不用說一般打桌球一邊被單字的《東大特訓班》了,這些作品都在在意圖打破對
「學校」的既定印象,老師不再穿襯衫打領帶或溫柔婉約,讀書不一是只能坐在書桌前看
整天書,偏差學生的命運是可以被改變的。
《墊底辣妹》是改編自《後段班辣妹應屆考上慶應大學的故事》一書,敘述偏差值只有30
的彩,原本生活只有吃喝玩樂,因抽菸被學校發現停學,無意之中進入補習班受坪田指導
,最後考上「慶應義塾大學」,本片紀錄女主角整段改變的歷程。
本片雖是真人真事改編,卻處處充斥著「辣妹就是考不上大學」此類刻板印象的詮釋(或
許這也是這個題材出成書,被改編成電影的原因),當彩開始努力向學後,那些辣妹裝扮
一一的被剝除了,彩剪了頭髮、素顏、裙子越穿越長,即使考上大學後能有時間好好打扮
,彩也再也不辣了,所以準備考大學的彩,實踐計畫的首要任務,便是跳脫「辣妹」這個
形象,但這何嘗不是加深了大眾媒體的偏見呢?
在結構上這部片相當單純,由爸爸、媽媽、坪田三名主要人物,以各自不同原因加深彩考
取大學的動力,且三人的背景交待得十分完整,為了打破爸爸的忽略,彩下定決心考上應
慶證明自己的存在;媽媽無論發生什麼事,都能看見彩的優點,和彩站在同一陣線去對抗
不同的困難;坪田則是鼓勵/正向魔人,思考各種不同的鼓勵方式,一心一意幫助每個失
意的學生,在觀影的過程中,會不自覺地為彩加油,希望她能完成考取應慶的夢想,但同
時也感到抽離。
還記得國中老師會叫我們頭髮不要留太長,高中老師會叫大家上課不要一直照鏡子,在整
個成長過程中,我們的世界被營造成只有讀書才重要,走在升學常軌上的學生,一樣面臨
了許多失落或錯過,而片中的彩,雖然剛開始因為沒讀書而被輕視,卻也愉快的享受青春
,有同儕陪伴,母親不斷的鼓勵,以及投入在打扮、玩樂中,最後還以最快的速度取得了
常人必須花時間累計的成果,這樣的勵志故事,對我而言並沒有任何地方需要感動的。
最後,當攤開這類意圖打破「學校」刻板印象的校園片,我多少有些遲疑,因為即使片中
的老師們跳脫了體制,讀書方式打破常規,但那又如何?片中的學生們最終仍走回了體制
內生活,把考上大學當作一個Happy Ending,現實中我們已看過無數個這樣的成功勝利組
,為何連在電影中也要被這種單一的結局制約呢?