「那麼…就當那個故事是真的吧……」
這是一個從心理師朋友那邊聽來的真實故事，
當然，我做了些細節的變動。
一個因癌症安寧照顧而接受心理諮商服務的患者，
談及了童年的辛苦，因為幼年喪母，窮苦人家晚上大人也還要工作，
所以他很小就承擔起整理家裡、照顧年幼弟妹的責任。
就這樣大半輩子過去了，最終也是要面臨生命旅程逐漸走向終點的這一段。
「母親剛過世的時候，應該是很辛苦、很難熬的時候吧？」
也許是閒聊、也許是刻意，但無論如何，好好的回顧這一生，也是很重要的事。 .
「不會喔…，因為媽媽晚上都會回來幫忙照顧弟妹們…」
「……………」
後來問了患者的弟妹，竟然都說那是真的，
母親死後，每個晚上，媽媽都會回來哄他們，
這樣過了幾年後弟妹們都更獨立了，才不再“回來”……
精神病理學上有一個名詞叫做「Folie deux 」，共生性妄想；
朋友當然第一時間就想到這個症狀，但是…，
「那麼…就當那個故事是真的吧……」
今天去看了《怪物來敲門》，這樣的感受又再次出現。
而且我可以這樣說，這是只有看電影才會有的感動，
這部電影基本上沒有偏離原著，
甚至是更加畫龍點睛的加強了原著中很強烈的部份，
但最後編導加上了原著沒有的一段，
很直白的讓故事達成了另一種型式的完整。
原著更合理，但電影更浪漫。
========== 防 大 雷 ============
「這個少年，做為一個男孩太老，做為一個男人又太年輕…」
電影一開始，就由這段原著中沒有的怪物口白，
說出了電影關注的一個焦點，
這是一個少年在進退維谷的年紀和命運中掙扎的故事。
由紫杉樹化身而成的怪物，準時在午夜12點07分出現，
告訴少年他會跟他說三個故事，而說完之後，
少年必需將他自己的第四個故事、他的噩夢說出來，
否則怪物會吃掉他…。
這三個故事都很有意思，和原著都沒有什麼差別，
而且隱隱然和主角的生命有著某種聯結。
有趣的是，很可能不同的人看，會有不同的解讀。
第一個故事雖然是以童話的形式出現，
連少年都吐嘈說這樣的故事太老套，
但最後整個故事真相卻急轉直下，
邪惡的女巫並不邪惡、受人愛戴的王子也不見得善良、
而無辜的農家女也沒有應得的好下場。
我覺得這個故事的主軸，
是「善惡其實難分、世上總有著各種無奈」。
外婆真的那麼讓人討厭？
遠在美國的父親倒底是愛孩子還是不負責任？
甚至那個霸凌主角的同學，
會有那種行為背後的真相又是什麼？
這部份在電影裡都處理的非常好，
加入了原著沒有的情節，讓人感受深刻。
這些情節包括外婆家有一間鎖著不讓進去的房間，
當外婆發現主角破壞了很多外婆珍視的物品後，
外婆是躲進這個房間痛哭的。
但這個暗喻著外婆隱私的房間，最後，
被整理好並出讓給少年，
甚至還把主角小時和母親的回憶原封不動的搬了進去，
一整個還原了主角的生活，顯示出對少年的愛與尊重，
還把母親從小到大的畫冊也放在主角桌上，
讓主角領悟到母親的守護…。
父親也比原著中更加的溫暖，
原著的父親是為了美國的家庭，
才在陪伴主角的過程裡中途提早離去，
但在電影中，父親和少年懇談，
說著母親的好、母親對藝術的熱愛、對少年的心、
還很幽默的說了自己可能只是因為帥，母親才肯嫁他…；
但父親就是沒辦法提供足夠的幫助，也不得不回到美國工作，
人，總是有著各種無奈。
至於少年的學校生活，這部份電影刪掉了不少，
包括原著中存在的少年好友，
還有少年在學校越來越格格不入的原因。
但我認為電影這樣的處理，
對應該怪物的第一個故事，反而還更相得益彰。
原著中的霸凌同學，本身其實相當優秀，
成績好、運動佳、旁邊跟班一堆。
說是霸凌，但實際上都是用遊走校規的方式在整人，
最後，霸凌者甚至還決定了不再和主角互動，
不要再有那種負面的關係…。
但為什麼那個同學會挑上主角呢？原著的解釋很清楚，
主角母親生病的消息逐漸在學校中傳開
（被好友和好友母親大嘴巴說出去的），
所有身邊的關懷，都成了「你母親快死了」的詛咒，
但這正是主角最不願去面對的，
所以主角在校園內不斷的“討打”。
電影其實只透過霸凌者的嘴巴，問出那句原著沒有的話，
「為什麼我每次回頭，都看到你一直在瞪著我？」。
如果跟青少年有過互動，應該都清楚，
為什麼“瞪了我一眼”就可以引起糾紛。
更何況電影中很清楚的暗示了，主角少年一直在尋求「懲罰」。
有趣的是，電影裡有三個段落，都有老師在學校上課的情節；
第一個上課時，可以看出老師對主角是不斷釋出關懷善意；
而第二個上課情節，老師正好就在教導有關校園霸凌的課程；
第三個課程則是心理健康的相關課程…。
可實際上這些都接觸不到主角、也幫不上這個辛苦的少年。
第二個故事則是「丹師」，
我認為這個故事針對的是少年生活中，
所面臨對「治療」這件事的掙扎。
可以理解任何家庭在面對絕症治療時，
對於治療的昂貴、醫療體系的冰冷、
和最後只能靠「信仰」來支撐時的痛苦。
但這個故事最後告訴我們，即使求那個昂貴而孤僻的丹師，
最終丹師也只能回答，其實你只剩下信仰可以依靠，
那是你一定不能放棄的最後希望。
少年其實對於自己不敢面對現實的這個部份一直有著罪惡感，
電影中則更強化了母親其實也在幫主角維持這個謊言的情節，
這點體現在原著中不曾出現的很多橋段裡，
像少年母親和外婆的多次對話和爭執；
而編導也很技巧的安排出那種
「小孩子其實在旁邊聽的一清二楚，他們其實心裡都有數」的橋段；
更安排了親子一同看老電影《金剛》的情節，
讓少年在母親沈睡後，一個人面對金剛最後垂死的一幕。
「你騙人，你一直都在騙人…」
「我真的相信這會有效，
這或許是我可以撐這麼久的緣故，康納。
我是如此相信，你也才會這麼想。」
面對死亡所做的努力，那個不叫欺騙，
人不能沒有信念，但是，
當信念實在太痛苦，而需要面對現實時，
那也要勇敢的說出真話。
第三個故事「隱形人」就更簡單了。
原著的鋪陳比較合理，動手惡整的是跟班，
但霸凌者反而終於決定控制自己，
他決定了以後要「無視」，並且還伸出手和主角握手。
結果這引起了主角的狂怒，造成了嚴重的人身傷害。
隱形人不是真的隱形，只是大家裝做沒看到。
怪物最後的故事強烈的衝擊了少年，
很多事情不是視而不見就沒事了，
你可以憤怒、甚至要砸爛東西都行，但存在的，不會真的隱形…。
在怪物講完這三個故事之後，
母親終於和少年討論無可避免的死亡，
母親那幾句話，是原著送給所有追悔者最大的安慰…
「你要怎麼生氣都可以……。
如果你需要摔東西，那就管他的好好大摔一頓…」
「然後，如果，有一天……，
你回想起為了現在生氣，而沒有和我好好說話而難過…，
沒關係，真的沒關係，我懂的，
因為你不用說，我也知道你想要告訴我的每件事……」
最後少年的第四個故事，那個他的噩夢，
其實和「放手」有很大的關聯。
即使放下，最終才能一切自在，
但對當事人來說，放下真的有無法言喻的罪惡感，
怪物給少年的最後建議，
就是說出那個他原本死也不願說的事實：「我不想要妳走」。
不是「妳不會死，一切都會好起來的」，
而是「我知道妳要走了，但我真的不想」。
原著中沒有明講，最後母親離開的時間點，
電影也沒明說，但暗示的更明顯，後面加上的這一段，讓人感受更強烈。
在少年回到他新的房間後，翻閱著母親從小到大的畫冊，
裡面一頁一頁的，畫著怪物說給他聽的故事，
也很清楚的，畫出了身為小女孩時的母親與怪物之間的聯結。
如果沒有最後的這一段，那麼，就如同原著那般的，
這個故事中的怪物，也許就是少年內心對外的反映，
12點07分，也只是內在的預感和巧合；
但加上了這段……，
那根本就是母親在臨死前的這段時間，心有靈犀的在夢中，
拿一生的想念在開導兒子。
教兒子別對眼前的一切善惡太早下斷言，
要兒子了解抱著信念並不是打算欺騙，
讓兒子可以不要假裝看不見、可以發洩怒氣，
但最後，一定要放手、要好好的過下去…。
喜歡原著比較「有心理學解釋」的故事，
還是更喜歡電影的「通靈」版本呢？
其實，就算通靈這種事匪夷所思，
那稍微相信它一下，好像也挺不錯的對吧？
PS： 原著的主要故事架構，
是一個47歲因癌症過世的女作家原本就想好的。
但她沒能寫成書。
所以就由出版社的另一位作家，衍生出後面的情節並寫了下來。
就某個角度來說，電影不能算是偏離了原著，
實際上，我覺得原著比較偏重在少年個人的內在自我成長，
而紫杉木怪物，這時就成了潛意識的自我覺醒。
但電影，卻演成了一個癌症母親對兒子最後的開導和守護。
我更相信，這個電影可能更貼近原著本來的構想，
那是她最後想講的故事，是一個得了癌症，
知道自己終將不久人世的作家，想要留下來的遺產。
原文臉書網址：
https://www.facebook.com/forensicwang/posts/1300016990016979:0