坎城最佳影片與導演，前者有《我是布萊克》後者有《畢業風暴》，其實兩片基本套路很相似，都是一個中老年大叔男主角（兩人應該都是五十幾歲）面對令人無奈的大體制、讓鏡頭跟著他一路見了一人又一人、談了一段又一段，然後體制與社會就在這一段段日常中血淋淋地展現，血淋淋地越滾越大之餘，世界卻平凡冷靜地不動如山！
以戲劇化來說，我覺得《我》片還是比較好看的，壓抑很久之後有幾次擲地有聲的表述、更有一場對世界的怒吼。而《畢》片竟就這麼平凡冷靜到底，即使最後的省悟與超越也是平平淡淡地，只讓我們看主角 Romeo的行動轉變而仍隱藏著他的內心，另有一種獨特魅力。《我》片有主線的體制敵人、也有支線的社會友人；《畢》片則以社會友人為主，體制幽靈僅盤旋在空中，因此電影儘管在說一個腐敗社會，卻沒有一個角色是壞人。
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羅馬尼亞，體制的考驗
海報上是羅馬尼亞影帝與高中女兒，看預告好像聚焦在女兒的「畢業考試」引發連串風暴。不過看了電影才知，這整個羅馬尼亞小城社會就是一片風暴呀。家裡四女、家外五男，所有生活壓力與試煉全部集於一家之主！片名 Bacalaureat的字義「畢業會考」恐怕不只是女兒的考試、更是給老爸的考驗！所有已婚大叔應該都能在這片找到共鳴，大嬸應該也不例外，何況羅馬尼亞和台灣如此相似 XD
當然歷史演進並不同。羅馬尼亞大致跟東歐諸國命運類似，都在 1990 左右脫離共產走向自由、脫離獨裁走向民主，而且還沒有隔壁南斯拉夫的戰亂屠殺，整個國家是充滿年輕希望的！但走了二十多年還是個不上不下的準現代國家，雖然表面上衣食無虞，但整個國家體制是保不住人民生活的，一定要各自想辦法。於是走後門送紅包等「關說」習俗就大行其道了。
本片對關說，是帶著體貼的觀點深入看，畢竟有些狗屁倒灶的事情發生在可憐人身上，愚蠢的體制就這樣不管死活，人們自己難道不互助救濟嗎？但本片也同樣冷眼看待這種文化，明確表達它並非正道，我們儘管每每關說時都自我安慰是不得已，但真的是不得已嗎？抑或我們只是兢兢業業地想成為社會的「贏家」？
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本片就在家裡家外為主角 Romeo丟出了三個「體制外救濟」的試煉，其中兩個是關說、一個雖非關說卻也是自命不得已而便宜行事的苟且，考驗他能否開大門走大路做對的事。
守正與變通，三大考驗
考驗一，是羅馬尼亞國文考試。這牽涉女兒多年的用功、爸媽多年的栽培、羅馬尼亞人對國內腐敗的失望、對遠方英國的美好想像（快去聯絡布萊克，他會阻止你 XD ）... 就像台灣許多人有能力的就栽培子女出國留學、能工作定居就「不要再回來」，而信誓旦旦地「學成歸國改變現狀」的又有多少撐得住初衷？
然而，一切都被傷害女兒的不良治安給毀了，攸關留學獎學金的國文考試，規定就是規定恕難破例，只能為你的倒楣哀悼一下。Romeo 也是雅不願關說的，左右掙扎還要警察朋友信心喊話才羞愧地關下去；校長儘管明哲保身更希望行正坐直，但看見對方處境也不能不心軟。不論守分還是逾矩，動機都是善念，只等個力量推一把。
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考驗二，是給前副市長排肝臟。前副市長就是這關說社會的關說源頭，黑白兩道很多敵人很多朋友，沒有副市長推波助瀾主持許多「公道」，不論 Romeo還是校長都是很掙扎地努力堅守正直身段的不願關說的。前副市長助人一生，幫助人放下正直良心以互助救濟，聽其言觀其行也很難說他是壞人，就是腐敗罷了，但這無情的體制下，腐敗的體制外救濟也令人難以苛責。
前副市長自己也有私求，自己在等肝臟移植要排隊，也需要 Romeo打通他的醫院關節，此情此景看在我們親人傷病非橋病床送紅包不可的台灣人眼裡，一樣難以苛責。人人有無奈、魚幫水水幫魚私相授受的社會，這腐敗是集體的，畢竟若懷抱天真的年輕理想堅守公平，就是自己倒楣，眼睜睜看著願意變通的人困難迎刃而解，令人寧可失去節操也好過當個傻子。
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考驗三，是自己的婚外情。不是關說，卻是自己婚姻觸礁又要維繫家庭表面完整時的體制外救濟，給妻子安靜的空間、給女兒無憂無慮好好唸書的生活、也給自己感情的撫慰。但這樣偷偷摸摸終非正道，在家讓妻子蒙在鼓裡、在對方家把小孩蒙在鼓裡、甚至讓情婦懷了孩子無法認爸爸... 體制外救濟終究傷害了體制所保障的感情與幸福，非要扭轉不可。
本片三個考驗，處處有「守正」與「變通」的衝突，大體上在家養育小孩的女人們傾向安份地守正，認為教小孩什麼就該踏實地做什麼，需要踰矩才能得到的東西不要也罷，女兒沒能出國留學就算了、妻子沒能找好工作只能當個圖書館員也 OK 、母親也認為「留在羅馬尼亞有什麼不好」、本來一直很想讓兒子去上外語學校的情婦也放下了，不用汲汲營營地硬給孩子餵養最好的，還是順其自然適性發展就好了。相對地，在外打拼要扛起一家的男人們，反而處處放不開，只有為了家人一次次踰矩。
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體制的考驗，本在人情
這些衝突，其實本質很簡單，就是帶孩子上遊樂場的經典衝突：你要乖乖排隊最後都玩不到、還是有縫就鑽好好把握機會去玩？剛好就是本片「守正」與「變通」兩種意識型態，各有好壞也都有值得體諒之處，不過夾在中間陷入衝突找不到出口的，恐怕就要像小男孩一樣丟石頭爆氣了。
本片的未解之謎是「誰丟石頭進我家？」而片中唯一有丟石頭的人就是小男孩，技術上來說會是他丟的嗎？也許未必，但象徵上來說我們知道「石頭」應該就是在指涉這種衝突壓抑的爆發。小男孩知道媽媽跟這位醫生在一起，卻等不到他們將暫時的偷情轉為穩定的家庭，當然憤懣；而當 Romeo終於放下自己認識小男孩、像個家長一樣帶他出去玩、跟他說話、把他當自己的孩子管教規矩，也許才解了這憤懣之結，而後丟石頭疑雲也迎刃而解。
考驗三，Romeo 終於向妻子坦承，該搬出去就搬出去、開始照顧情婦與孩子，是守正的善果；考驗二，Romeo 還是給前副市長排了肝臟排了手術，在性命危急時刻遇上調查局來調查，堅持人道第一不配合調查，讓前副市長好走，是變通的善果；考驗一，Romeo 還是談成了考試作弊放水，還說服正直的女兒配合演出，不過女兒沒配合又被調查局盯上，變通多了終於要嘗到惡果的。
兩個成功的考驗，一是守正一是變通，看來體制規範也不是唯一的道德準則，終究還是看個案中發揮人性的地方應在哪裡；一個失敗的考驗，豁出去了伸出雙手準備戴手銬，但調查員也不是無情之人，該調查的還是要查明，但也不會真的逼你到絕路。
看似體制無情、社會腐敗的羅馬尼亞，終究也不是個無情世界，代表國家司法的調查員不會為了你的醫德掙扎而為難你，代表國家教育的監考官也會看在女兒所承擔的治安失靈而網開一面。女兒哭哭就好了，問題解決得雲淡風輕，老爸身為羅馬尼亞人一生焦慮的家庭夢、留學夢、國家夢，每一個都落空了，但落空了又如何？羅馬尼亞儘管不上不下，還是可以大膽走下去。
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本片並沒有在體制和變通兩者之間選邊站，而仍歸結於人性生機，儘管老爸擔心女兒在這社會存活不了，但正如母親和妻子說的「放她去闖就是了」。這社會很複雜，老爸焦慮了一輩子衝不破的許多體制關卡，當具體的人性考驗當前時反而靈台清明，怎麼做是對的一目了然，老爸如是、調查員如是、法內法外的許多人也可以。女兒畢業的第一關有貴人補償她，以後未必關關都這麼好走，但希望總是存在的。
這個冬天的電影院看來有「大叔潮」，從《我是布萊克》超會照顧人的大叔、到《畢業風暴》滿身包袱努力做對的大叔、還有《顛父人生》用喜劇洞見真實的荒謬大叔。男性是內心脆弱表面也要堅強的動物，到越來越多人要養的大叔年紀更是如此，不論是來療癒一下、超越一下、還是來致敬一下都好，本月三部大叔片值得接力看，從英國一路看進羅馬尼亞，驚喜連連！
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