我個人是完全不認同這個真實事件，
當然只要一想到是印度，
就比較能理解了。
但我有個延伸出來的問題，
跟"電影"已經無關，若脫離本板範圍，
請再告知刪文。
假設先拋開性別因素，
假設今天這部片所有元素相同，
只有題材變成
我和我的榜首小孩、
我和我的諾貝爾小孩、
我和我的高級公務員小孩、
我和我的醫師小孩
之類的，
社會給與的評價是否仍相同?
也許有人可以了解我的疑問了。
自古惟有讀書高，
導致升學壓力、填鴨教育橫行，
大家因而開始檢討改進。
提倡行行出狀元，
不要無謂的硬逼孩子進窄門。
但，同樣的模式，
同樣"壯志未酬"的怪獸父母，
只要改成例如逼小孩成為
棋士、運動選手、藝人、
傳統技藝的傳承者之類，
整個就變成如本片般的感人勵志故事耶!
不是明明就一樣的模式，
一樣的父母嗎?
對於這種價值觀的歧異，
我感到疑惑。
不知道有沒有人有類似看法?

0分 下一位

同感

雖然看起來很勵志，還是不少人不認同戲裡的做法吧

你的問題我有興趣討論 但是我其實看不太懂你想問的點在哪我的意思是 有沒有你說的壯志未酬的怪獸家長變成勵志故事的例子 除了這片 有其他的嗎

主要還是這種題材拍起來比較熱血吧XD進擊的鼓手就稍微有帶到這點

電影前面也是有埋怨爸爸為什麼要逼她們練角力(剪頭髮等等但他們參加完好友婚禮之後突然開竅了在印度女性的宿命就是那樣，如果可以改變，你願不願意試

我懂你問題點了 你是想問為什麼沒人注意到父母只是強加夢想給孩子 沒人譴責這種父母對吧？

是強壓沒錯 而且用女權來包裝美化 所以獲得正面肯定探討女性地位的印度電影很多 但大多非商業片之前有部"加油 印度"也是在講女子參與運動但沒那麼刻意美化壓迫者(父權)在教育普及的地區 很多人都感受過被逼著唸書的哭苦(打錯>_<) 所以從事別的領域比較有距離美其實要父母要自身沒足夠資源的領域栽培孩子 都很艱辛臺灣的教育已資本化 探討這種少見的領域也顯得特別

畢竟台灣教育普及 加上你說的唯有讀書高這種舊思維 所以造成強迫讀書容易被抨擊 如果去學專長反而會被讚賞但是關鍵點在於 這社會就是「成敗論英雄」所以成功者自然沒有人會去檢討 但是失敗的我們才會去放大看 畢竟人家都成功了 要說他爸是渣男也沒有不對 但是人家就是成功了這東西星爺早就說過了 少林足球看過嗎？有句台詞「為什麼人家小時候都有書讀 而我小時候為什麼就要被我老爸逼我練什麼爛鬼武功！」事實上他就是練成了 但是他踢贏魔鬼隊的時候 我們還會去檢討他爸幹嘛逼他練武功嗎？個人認為成敗是關鍵，小小淺見

跟三個傻瓜一樣 拍得好看 但很多地方無法認同

覺得有足夠資源的 比較有選擇的餘地 以前窮人或平民唯有讀書高 是因那是能夠改善未來家境的坦途 其實3個傻瓜裡 只有家境還可以的改學攝影去了 另2個都還是靠讀書/學歷才能改變窮困的啊雖然很多這類電影 有類似冠軍女兒這樣的專制怪獸家長 社會也多以成敗論英雄 但這些"成功者"多半還是有個特質 毅力努力 這點是很多一般人做不到的 成功者的付出比常人多太多了

因為那是印度故事..以印度的背景,爸爸給女兒第二選擇已經已經很超然了..同樣故事放在自由奔放的台灣當然被罵翻

就算改成資優生小孩也是可以勵志感人啊，看故事怎麼拍的

我覺得在大家的認同裡，父母教養方式最好的就是自由發展，講錯，最高應該給予探索引導，再來是自由發展或是高壓形塑這三者有高下，就像印度種姓制度一樣，但共同點是，把孩子當成一個需要進入社會，獲取他自己地位定位的「人」但在印度，女孩的地位跟種姓之外的賤民一樣，是一個「物」所以即使父親高壓形塑沒給予自由，至少他讓女孩進入種姓中能突破把女孩當物，趕快嫁出去，還要賠錢送嫁妝的這種行為在印度已經是大突破了，所以不能用台灣乃至世界的觀點去看

我其實不太懂這部電影到底是要推舉還是反省哪一點說是勵志也怪，說是反諷也怪。只有裡面提到體育協會的時候有非常明確的認同感。

之所以勵志，是因為當時女生普遍不被重視。此外片中的女孩是有摔跤潛力，而且她們的父親也約定好只嘗試一年原po舉出的點，是在具有眾多選擇下卻強迫孩子們走向單一之路，男主角卻是在只有一條路的狀況下，想辦法開出第二條路。根本不能相提並論