考慮了很久，雖然支持國片，但這部我覺得還可以更好。
一、取景
當初我以為在蘭嶼取景，以為會跟當地有所連結，也很興奮能看見導演鏡頭下的蘭嶼，但很可惜的對於風景方面也著墨不多，比較無法讓人領略蘭嶼風光，也不明白在地點設定在蘭嶼的用意。
二、主題
這部片的主軸是隔代教養、經濟弱勢、文化斷層...，但也因為太雜，導致無法凸顯出各自想要表達的意涵：
例如隔代教養中祖母與孫子的親情、祖母與父親間的經濟現實...，這些東西都是屬於社會議題，並非蘭嶼所獨有的，甚至於在台東、花蓮、新北...各地都有類似的事件，且層出不窮。這方面無法更好的描述出差異點，實在是覺得可惜。
三、文化
關於達悟族的舞蹈部分我倒是挺有興趣，而且有關文化傳承的部分也點出了現代的小孩子不願認識、也不理解部落文化的意義，例如到學校才開始學傳統舞蹈而不是由家中長輩教導、拒絕穿丁字褲也不明白穿丁字褲的意義...，到後來反而像是為了取悅長官而做的表演而已。
這讓我想起了賽德克巴萊裡的[再過20年，就再也沒有賽德克人了!]
當一個文化的後代，不再接受這文化，那麼這文化就注定會慢慢消失，那麼達悟族是否也如此呢？想到就令人不勝唏噓。
四、腳色
裡面腳色不算多，但很多腳色並沒有其必要性。
例如片中的老師是由黃尚禾演出，這位演員我蠻欣賞的，從[私室]開始知道這位演員，表現得都不錯。可惜這部戲的主軸不明確、對於個腳色的連結性不夠強，我仔細想想，就算刪除掉他的腳色，對於整部戲並不會有什麼影響，甚至於吧檯小妹也是如此，人物的互動性跟關聯性太弱，是這部片不夠緊實的原因之一。
我覺得是導演跟編劇說故事的能力不足，劇情不夠緊實，才導致演員無用武之地。
五、過客˙離島
其實我覺得這部片的片名改成[過客˙離島]還比較合適。
老師來了，眼鏡掉了、車子撞了、女友分了，一切不順，只想快點離開。
父親回來了，卻不想困在這裡，想出去謀求經濟上的發展。
孩子看著觀光客來來去去，等到了父親，卻又只能在他離開後，離島追尋。
觀光客來了，帶走了他們想像中的碧海藍天，卻帶不走當地人的現實困頓。
這部片看完後，並不會特別想去蘭嶼找尋觀光客式的悠閒舒適，而是會讓人看到全台灣無所不在的貧富差距與現實困頓，讓人看到現實中的蘭嶼，而非想像中的悠然自得。
所以我不太明白這部片到底要表達什麼？
取景沒有特點，沒辦法完成行銷；
導演想講的東西太多、卻又沒有明確主軸；
劇情結構不夠結實，導致某些腳色可有可無；
文化特點的意義也沒有特別著墨，印象不夠深刻；
這是這部片我覺得可惜的地方，雖然希望國片能越來越棒，但這樣的敘事方式實在不夠好，希望導演之後能有更好的作品。