趁著春節連假，在全美看了《我的嗝嗝老師》和《與神同行2》。
《我的嗝嗝老師》很激勵人心，卻不灑狗血。
其中一幕，在學校的天橋上，大家將寫有各自恐懼的紙飛機朝天上射去，妮娜老師表示，要
讓恐懼成為翼下的風，不再被其束縛，朝夢想前進。
的確，對於這群來自貧民窟的學生來說，社會底層的生活羈絆了做夢的權利與勇氣，在嗝嗝
老師之前，沒有人願意伸出援手，埋沒在泥堆裡的珠玉差點就此塵封。
我也很喜歡學生在教室中相繼起立，表達對老師的支持，以及他們用張開的拇指與食指希望
妮娜老師如北極星指引著水手般，不致在汪洋中迷航。
試著回想一下羅賓威廉斯主演的《春風化雨》，片尾當基廷老師收拾好準備離開教室時，學
生紛紛站上桌子力挺，以及 Keating 教授惠特曼《O Captain, My Captain》的場景是不是
有點類似
？
嗝嗝老師跟 Mr. Keating 都不拘泥於課本，帶著大家走出教室，以生活化的方式引導
教學，活絡生徒之間的關係。
《我的嗝嗝老師》以二十年後妮娜的退休作為結尾，劇組找來跟當年授課學生容貌幾近復刻
的成人演員與她擁別，實在感人；而在校生列隊歡送則讓我想起1978年上映的軍教片《黃埔
軍魂》，柯俊雄飾演的陸軍官校校長榮退與夫人（甄珍）離開學校時，在校師生列隊唱起《
遍地桃李》那一幕。
附註：hiccup 打嗝，《馴龍高手》的男主角以此為名。