「需要與想要是一個情境。」－甘文淵老師
https://flipedu.parenting.com.tw/article/004114
這幾年很夯的話題——翻轉教育的一個實例就是新北市文林國小的文林銀行、文林幣。幾
年前文林國小的學務主任賴主任皓韋在校園裡推動理財教育，創建「文林銀行」，發行「
文林幣」。學生能透過幹部社團或課業課外表現來「賺」文林幣，並且領到的文林幣到「
柑仔店」（有別於合作社，只能用文林幣）用自己付出勞務的收入來消費。而陳志漢導演
團隊記錄了這個制度從無到有，從衝突到接納，從計劃到實行。一點一滴誠實地呈現在
《文林銀行》這部紀錄片中，而誠實是紀錄片最重要也最難的價值。
電影不只有賴主任，也有第一線的班導師、賺錢與花錢的學生，還有學校的重要經費來源
家長會。
有兩幕很印象深刻，一個是家長會直接提出這是否是非法僱傭童工的法律問題，學校吧應
對方式，主任跟校長怎麼去調整並研究背後的法學與道德問題來說服家長支持；還有開除
不適用的學生行員的時候他們必須面對的挫敗感。賴主任跟他們說：「你們只是不適合這
份工作，但這不代表你的全部都被否定了。」
「在這個制度下面學生有六年可以不斷地累積消費的經驗，這其中可能理性、可能不理性
，可能成熟也可能不成熟。但是在這個（可以犯錯的）空間裡慢慢形塑他們相對正確的價
值觀與金錢觀。我希望孩子們能在這之中獲得足夠豐富的能量來面對未來。台灣的教育需
要很多人不斷地去丟石頭激起漣漪。它才能變成一個漩渦。」－賴皓韋主任
自己非常贊同國小就該納入理財課程，讓小朋友有機會學習每一筆金錢的進與出記錄目的
跟動機。無論是這個計畫本身還是這部電影都很好，推薦給：
家中有15歲以下學生的家長、第一二線教育工作者與紀錄片從業人員，以上。