先釐清它的核心價值觀：
被動學習是錯的
這點可由主角入學目的旨在幫別人拿文憑得出，說穿了就是洗學歷而已
人生在世，終極目的在於自我實現
而學校制度則剝奪了學生自主學習的責任與原動力
唯一教會學生的只有
推卸責任
自己想學什麼？適合學什麼？需要學什麼？應該學什麼？最好學什麼？
這些問題學校根本就不會讓學生思考，更遑論硬塞給學生的東西能真正起什麼作用
只能用無數考試讓學生對所學更反感而已，不是嗎？
這跟天不天才一點關係都沒有
不是天才就沒有自己想追求的東西嗎？就不能對社會有所貢獻嗎？
別被嫉妒蒙蔽雙眼了
想為五斗米折腰就去學能賺錢的東西，想為自己的理想奮鬥就去學沒那麼賺錢的東西
比重由自己分配，隨時互相轉換也毫不衝突
重點並不在於資質與攀比，而是
內心真正渴望的目標
承擔人生的責任或許比當隻家畜需要付出更多心力，但那才是真正能讓人不枉此生的基礎
※ 引述《Bz5566 (只剩協志和仁甫的5566)》之銘言：
: 三個傻瓜雖然大家都說這部片很正向勵志
: 但是我覺得這部片刻意放大主角方的正確性 並且把書呆子方醜化了
: 藍丘說穿了就是開主角威能的外掛天才 數學神童 不怎麼念書就第一名 思想還超正確
: 但經歷過求學階段的你我都知道
: 這種人可能全國只有幾個 都是被選出國比奧賽的 更不用說加上思想正確後簡直是完人
: 那剩下的一般人要如何自處?
: 為什麼這部電影要藉由一個完美的聖人角色來批判其他不那麼完美的芸芸眾生？
: 我們注定不可能是藍丘
: 我們可以不要選擇成為查托 而選擇成為他的同學法罕或拉加
: 可是真的有必要對於查托那類人做出如此極端的批判與嘲諷嗎
: 查托說真的沒有做過什麼傷天害理的事情
: 愛放屁被取難聽綽號
: 發色情雜誌想影響同學考試但看不看是你個人選擇
: 嘴巴賤也沒什麼影響力
: 但他卻屢遭主角方惡搞 甚至被竄改演講稿而在教育部長面前出醜
: 這些手段如此之極端 從現代社會的角度來看 主角方是不是也在霸凌查托這位同學呢?
: 本部作品對「成功」的定義也很淺薄
: 僅僅是用誰爬的位子比較高來決定你是不是比較成功
: 萬一法罕只是個普通攝影師而不是全國頂尖攝影師 他就不成功嗎?
: 萬一拉加只是個中小企業工程師而沒有賺大錢 他就不成功嗎?
: 十年後藍丘用科學成就證明自己比查托成功
: 本片說穿了還是跳不出那種競爭思維
: 只是競逐的目標從學業成績跳到更廣大的社會地位而已
: 總之我覺得看到很多人對三個傻瓜一面倒的讚譽
: 但主角方的立場並不完美 這部電影在我心中還有很多可以反思探討的地方