1.科目：國文 英文 社會科(地理 歷史 公民)
2.地點：北捷沿線 新北市中和永和區
3.時間：可議(暑假,開學分開討論)
4.希望待遇：國小:300 國中:400 高中:500
5.教師性別：女
6.學歷： 新北市立網溪國小 畢
新北市私立南山中學國中部語文資優班 畢
新北市私立南山中學高中部數理資優班 畢
國立政治大學斯拉夫語文學系
7.連絡方式：站內信 或
a3330813@gmail.com 或
0921940348
8.自介或經歷：
我叫林妤潔,是個外向樂觀的人,即將就讀政治大學斯拉夫語言學系。我從小在補習班長
大,所以對於教學有一定的熟悉度,因此在大學放榜之後,希望可以發揮所長。
我最有自信的科是國文英文和社會科,我認為,這三科我有自己的一套讀書方法,也很有
自信可以把這套方法教給別人。
很多人會問我:國文是怎麼讀的?我認為,語文絕對不是一蹴可幾,因此在教學的時候,我會
把心力放在奠定基礎上.例如國學常識,我喜歡參照高中和自己校內編纂的國文補充教材
為底,做系統性的教學.而文言文或論孟選讀等,先求了解文意再求通盤對字義的熟悉.並
且輔以一些升學考試常入題的文章做為補充教材.
而作文的部分,我會習慣先請學生寫一篇作文,讓我了解該生的行文程度再決定教學方式
.因為現在的考試制度,很注重結構章法修辭等較為八股的寫作手法.但我更希望的是學生
可以寫出自己獨樹一格的行文方式和思考能力,不只是為了考試而寫作.如果有機會,也會
分享一些不錯的現代作家和文章,因為我認為作文很重要的一個部分是觀摩與涵化,所以
養成好的閱讀習慣也是我希望可以帶給學生的.
英文的部分,我則習慣先了解學生的需求是什麼(純粹增進英文,升學考試,檢定等),再訂
定學習的計畫.
純粹增進英文,我會希望培養學生閱讀英文文章的習慣,所以會針對學生的年齡和英語
程度尋找適合他們閱讀的文章或故事.因為對我來說,從閱讀可以培養所謂的語感,對文
法基礎會有很大的幫助.此外,也對單字量累積有不錯的效果.
而升學考試的部分,會注重學生課本內的文法,讓他們熟悉這些文法的用法和句型.再
加上額外的補充單字,累積考試必須的單字量.高中學力測驗和指定科目考試會需要寫
作文,所以也讓學生定期寫作文培養手感,並了解自己常用錯的文法是什麼,加以訂正.
檢定方面,則會依不同的檢定需求改變教學方式.例如全民英檢要求聽說讀寫,就以四
個方面加強,而多益則是商用英文,便從考古題和模擬試題的練習和訂正加強.
而社會科,由於我自己有統整筆記的習慣,所以會用來當作講義,讓學生可以系統性的學
習.此外,因為自己有模擬聯合國的經歷,所以對於時事掌握度高,也會為學生進行補充.
家教經歷:
國小美語 約1年
高中國文 約4個月
高中指考社會科 約4個月
我的家教經歷除了國小美語是高中時帶家中補習班的學生之外,其他的大多都是學測之後
教導自己的同學和學弟妹居多,但都有不錯的成效,讓我對自己更有信心.
其他:
國文:
1.學測15級
2.學測作文A+
3.CWT作文滿級（應屆全國19人）
英文:
1.多益865金質證書
2.英檢中高級初試
社會:
1.學測15級