1.科目：高中數學
2.地點：大眾交通運輸可達之處
3.時間：二晚上、六下午
4.希望待遇：700~1000/hr
5.教師性別：男
6.學歷：政大應用數學系畢業(已當完兵)
7.連絡方式：0988 541 676 或 站內信
8.自介或經歷：
經歷時間軸
補習班3年
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1對1家教5年
補習班經歷：
曾在高中數學補習班擔任數學輔導老師 3 年 (解題或觀念解說)
補習班內的學生人數三個年級，每年共約有800~1000人
因此接觸的學生非常多
由於
1.對課綱的熟悉
2.對於題目的熟練度
3.配合學生程度因材施教
4.教觀念時也會適時補充一些重點
5.以簡單易懂的方式教學(但非速解)
6.直接針對學生盲點做回應
7.教學上的耐心、熱誠與負責
使我在補習班的教學
為許多學生指定詢問的輔導老師
也因此了解每位學生的狀況
針對不同的學生做適當的教學
一對一家教經驗：5年(有過1對2的經驗)
帶過的高中生為36位、國中生10位
〈已帶過五屆高三學生〉
[教學方面]
為了不造成學生學習上壓力為考量
教材部分依學生學校上課用教材為主、自編補充講義為輔
講解公式的由來及證明
並且用簡易理解的方式再陳述一次
讓學生能更釐清公式並非死記
也會提及可能會誤用公式的情況
並且適當地做觀念整理
讓學生了解並理解章節內容
[引導題目方面]
先以簡單的例題引導學生進入狀況
再由淺入深讓學生更能活用所學
不以速解的方式教學
因為速解並非長遠之策
反而會讓學生會有背題型的情況發生
但數學是個理解後就能活用的科目
這樣反而會阻礙學生學習
如果學生有疑問抑或是有任何想法
都可以提出來一起討論
藉由引導學生的方式
讓學生可以藉此自我學習
於104學測也會發現
考題不僅僅要求學生的思考邏輯能力
也須具備一定程度的計算能力
因此關於寫題目算式的部分
平常上課時會時常提及
有關於算式簡化的部分
藉由簡化的方式
讓計算過程更加簡單
藉此也可以使學生避免掉計算錯誤等問題
也能讓學生寫數學時間更加縮短
[研究大考趨勢]
近年來藉由了解大考課綱
以及觀察歷年來的學測跟指考
使我能夠了解整個趨勢
於104年學測
利用手邊講義及參考書
首度製作一份約70題的考前猜題，題題精華
提供給高三學生參考
當年104學測99%命中選填A(只差數字而已)
高三額外附贈一本 學測歷屆整理 http://i.imgur.com/kkszdMW.jpg
104學年度學生經歷
高三：市大同、大安高工、重考醫科生
高二：大理、新北、三民
高一：靜修、瑞芳
國三：大直
國一：時雨
目前家教人數：10位
可提供免費試教1小時
謝謝您的閱讀:)