1.科目：國中英文 高中英文 多益 公職英文
2.地點：台北市大安區、中正區，新北市新莊區、三重區
3.時間：週間19:00-22:00，週末可詳談
4.希望待遇：國中600，高中700，多益/公職700
5.教師性別：男
6.學歷：師大附中，清大外語，中央英美語文所
英國St. Giles International 教師進修課程
7.連絡方式：請來信 rambleon9000@gmail.com
8.自介或經歷：
工作經驗：
鼎文公職參考書出版社/英文科主編兼共同科組長
台大補習班/英文編輯
某英文雜誌社/專任編輯、副主編、主編
SDI國際/自由譯者
多益990滿分。
您好，我畢業於清大外語系與中央英美所。
曾赴英國St. Giles進修教師訓練課程，並且在歐洲自助旅行三個月。
曾任鼎文公職用書出版社英文科主編，任職期間進行英文叢書大幅升級改版，
在多次公職考試現場解題活動中擔任解題老師，皆以全對的成績勝過其他各大補習班。
期間並曾為郭易英文撰寫多益真題詳解與書籍編輯。
其後任職台大補習班擔任英文編輯，負責國高中講義撰寫，模擬試題出題，學生問題回答
，作文批改等。
任職期間進行EEC高中英文講義內容大幅更新改版，並且獨立與外編搭配負責新聞英語文
章資料收集與撰寫。
SDI國際翻譯公司兼任自由譯者，作品散見National Geographical, Travel Channel,
ITV, Granada TV, DIVA等頻道
現任職於某英文雜誌社。
我曾輔導私立高中學生靠英文作文考上心目中的第一志願國立大學。
也曾輔導一位軟體工程師，半年內從英文完全說不出口的狀態，到有能力與自信前往英國
打工旅遊。
在補習班任職期間專職批改頂尖學生的作文，不僅進行基礎文法錯誤的修正，更提供寫作
技巧的建議
批改範例請見 http：//imgur.com/a/JBXbb
我在台灣的英文教育第一線幫助學生多年，深知台灣英文教育的盲點。
台灣的英語教育過於注重零碎的文法觀念，卻忽略英語背後的「邏輯」。
造成「每個字都看得懂，但合成句子就不懂意思」這種常見的現象，進一步造成閱讀、聽
力、口說的障礙。讓學習英文變成痛苦的經驗。
但是，英文學不好絕對不是學生的問題，而是沒有教學者用對方法。
學習英文可以是很快樂的經驗，可以是打開世界觀的一種管道。
我的教材完全依照各個學生程度與個人喜好量身訂做，以求最快最大的效果。
針對國內的英文考試：
我廣讀國內外文法教材，以學生熟悉的台式教法為基礎，引進當代英美文法觀念，佐以真
正母語人士撰寫的文章為範例。
真正理解英文句子形成的原理，打通過去只能博學強記的文法規則，
讓您不只看懂句子文章，還能進一步寫出道地的英文，而不是台灣常見的文法正確但寫法
怪異的中式英文。
（您可能不知道台灣的英語教學觀念落後國外數十年，而且文法觀念重大錯誤所在多有。
譬如某本台灣文法書說each與not 連用，表全部否定，但Longman字典特地列出each不可
與not連用，詳情請見http://imgur.com/a/9xd7E）
「一以貫之」是我的教學理念，而這個中心概念就是文法背後的「邏輯」。
但是只要掌握這個「邏輯」，不僅英文句子文章容易讀懂，寫作、聽力也同時能夠進步。
而背單字的問題在有能力真正讀懂文章後，因為有文意脈絡可尋，自然再也不用拿著單字
書背，因為腦中就有文章架構，單字不僅容易背起來，更知道單字適當的使用時機。
除此之外，我也可以用字源學(etymology)，引領您理解英文造字的原理與邏輯，進而拆
解字彙，遇到複雜的拉丁字根再也不用強記，並可以舉一反三，一次記下多個單字。
譬如常見的progress 一字，pro為「向前」之意，gress為「步伐」，組合在一起即為「
過程」之意。從gress演變而來還有gradual 「逐漸的」，transgress 「違反」(trans為
「跨越」之意)。
針對進階學生，或想重新燃起學習興趣的學生：
我每日閱讀英美各大新聞網站，可以帶領學生閱讀適合程度的文章，理解英文文章的邏輯
與技巧，學習真正道地的英文。
（我在BBC, TIME, CNN上抓到的錯誤請見 http：//imgur.com/a/mJ6BI ）
我對英美文化涉獵頗廣，政治、流行文化、電影、音樂、科技、電玩、脫口秀等都是我熟
悉的領域。
可以依照學生興趣收集適合的材料，不論是文章、歌曲、或短片，
都可以讓學生用最感興趣的主題進入英文的領域。
（我曾以歐洲足球、搖滾樂、魔術方塊等題材，作為入門教材，成功激發學習熱誠。）
簡單地說，只要您有興趣，我就能為您製作專屬教材。
讓您不只學英文，還能享受學英文，同時更讓英文開啟通往世界的一扇窗。
這才是這個資訊爆炸時代學英文的方法與目的。
希望有機會為您服務。