1.科目：英文寫作、英文會話、高中英文、全民英檢(聽說讀寫)、自然發音法(字母拼讀
法)、英文文法、多益
2.地點：臺北市
3.時間：星期一到日，全天
4.希望待遇：600元/小時 以上
5.教師性別：男
6.學歷：成大外文所語言學組(含英語教學)
7.連絡方式：站內信或[email protected]
8.自介或經歷：
證照：全民英檢中高級、英文科中等學校教師證(於臺南女中實習)、Google Certified
Educator Level 1(Google認證教育家第一級：利用Google for Education工具進行教學)
目前學生(剛開始找家教，持續增加中)：
1. 週六上午10:00-12:00：一位上班族
2. 暑假開始上課：丹鳳高中數理資優班高一升高二
英語教學經歷：
曾任何嘉仁美語、國中補習班、私立高中英文老師(105年、106年帶領外交小尖兵英語種
籽隊選拔)
英文家教多年，國一、國二、國三、高一、高二、高三都教過，也有教成人(TOEIC、商業
英文)。
教學特色：
英文寫作教學部分，教導學生英文作文的正確格式與寫作技巧(主題句、發展句、結論句
、重要的轉折詞、分詞構句、修辭用字、文法句型等)，每周讓學生練習寫作文，並批改
，提供學生修改的建議。
英文會話教學部分，提供學生適當的聽說練習教材，教導學生以〔跟讀法〕模仿朗誦對話
內容，改善其發音和語調。仿照全民英檢與托福口說考試方式，問問題讓學生回答，將學
生的回答錄音，並依據錄音內容檢討學生的文法、用字、發音和語調。另外也有專門針對
發音的教材可供學生練習。
是一位細心、有耐心、善誘導、願意為學生投注心力、具親和力、深受學生喜愛的老師(
以上描述來自學生的回饋)。
專攻電腦輔助語言學習，熟知英語教學理論，能教導學生各種學習策略，提升學習興趣(
動機)，增進學習效果。
教學方式以〔學生為中心〕與〔互動式學習〕為導向，以鼓勵代替責備，提高學生自信，
讓學生主動學習，並透過互動，針對學生的學習狀況適時調整教學。
針對學生狀況與學習特質規劃學習計畫。
基礎不好者，可從KK音標搭配自然發音法(字母拼讀法)教起，培養學生看字讀音、聽音辨
字的能力，讓學生輕鬆記單字。
(以前針對國三生，特別加強克漏字與閱讀測驗練習，並教導特殊解題技巧；規劃國中單
字背誦計畫，並完整複習國一到國三的文法觀念。)
針對高中生，教導學生以字根字首來增進單字學習能力，並規劃詳盡可行的單字學習計畫
。教導學生英文作文的正確格式與寫作技巧(主題句、發展句、結論句、重要的轉折詞、
分詞構句、修辭用字、文法句型等)，每周讓學生練習寫作文，並批改，提供學生修改的
建議。高中課本方面，注重讓學生從課文中(情境中)學習單字的用法，增加學生對單字的
印象。克漏字部分，會製作課文克漏字講義讓學生練習。另外文法方面會將參考書中列出
的文法重點一一講解，講解完再請學生用自己的話講一遍，或利用學到的文法觀念造句，
以測驗學生是否真的理解。考前也會幫學生整理考試重點並做考前總複習。會要求學生閱
讀英文雜誌，透過廣讀來增強英文能力。
全民英檢部分，提供學生適當的聽說練習教材，教導學生以〔跟讀法〕模仿朗誦對話內容
，改善其發音和語調。仿照全民英檢考試方式，問問題讓學生回答，將學生的回答錄音，
並依據錄音內容檢討學生的文法、用字、發音和語調。讀、寫方面教導學生閱讀英文雜誌
，以〔廣讀法〕從雜誌文章中學習單字與文法句型；教導學生寫作技巧，每周寫短篇作文
，並批改檢討。字彙方面，針對英檢單字範圍規劃單字背誦計畫。文法部分，完整複習國
中或高中階段文法觀念。初試考前，完成聽讀考題練習本至少各一本，複試考前，完成說
、寫考題練習本至少各一本，幫助學生熟悉考試題型，了解考試難易度。