[臺北] 男 高中數學 微積分 高等微積分 線性代數

作者: yuyumagic424 (油油麻雞客)   2018-09-16 13:57:38
1.科目:高中數學、微積分、高等微積分、線性代數
2.地點:台北市、中永和、板橋、三重、新店、線上
3.時間:可議
4.希望待遇:1000/hr
5.教師性別:男
6.學歷:台大數學碩士
7.連絡方式:0921922445、[email protected]
http://calculus.yuyumagic424.net/
8.自介或經歷:
您好:
我是卓永鴻,台大數學所碩士。
擅長教學科目為高中數學與大一微積分。
我的聯絡方式:0921922445、[email protected]
我的微積分教學分享網站:http://calculus.yuyumagic424.net/
以下是我的教學履歷
1. 教學經驗相關的類別:
微積分助教、微積分輔導、家教、
線上教學、自編微積分教學放在網路上分享、
在補習班輔導與編寫解答、出版微積分書籍等等,
其內容如下述。
2. 教學經驗概述:
a. 高中菜鳥期
於高三時即自編講義,幫班上數學較落後的同學上課。
b. 擔任助教
升大三暑假擔任台大數學系楊維哲教授之暑修微積分助教,
表現頗受老師和同學的肯定。
後來就讀碩士班時,亦擔任三次微積分助教。
c. 微積分課輔
大三下開始擔任台大微積分課輔小老師,提供微積分學習諮詢。
擔任八個學期,總計教學時數超過一千。
並且評鑑大多滿分、經常被學生指定加班。
也有同學來過以後推薦系上同學一起來諮詢,
以致同一系級多達十多位(大約佔該班四分之一)同學前來諮詢。
總計輔導過微積分的台大學生,至少超過四五百位。
d. 家教部分
就讀台大以來,在外家教的部份有十年以上經驗。
教過三四十個中長期(超過一年)的家教,及多數短期家教。
家教內容類別包括:
  1) 高中各個年級與重考生的數學
  2) 高中數理資優班的數學
  3) 高中數學競賽題培訓
  4) 美國SAT數學
  5) 大一微積分
  6) 大學線性代數
  7) 高等微積分  
e. 書面教材寫作
於民國101年底開始寫作微積分教學,
目的是提供有別於一般市面上教材,深入淺出的闡釋,
讓同學們能夠明白微積分在說什麼。
我將這些教學放在這網站:
http://calculus.yuyumagic424.net
也有順便放一些自己寫的高中數學題材在上面。
收到不少正面回饋,亦包含大陸網友特地加微信表達謝意,
同學們覺得這些教學很適合自學。
目前在台灣已出版: 白話微積分,五南出版社
在台灣趕稿中:圖解線性代數,五南出版社
在大陸趕稿中:輕鬆學點微積分,科學出版社
f. 高中補習班任職
最近三年在知名補習班擔任解答編寫
(段考題、歷屆試題、申請入學筆試題、
AMC、IMO、APMO)
以及解題輔導,大量接觸各種題目及與學生互動。
g. 網路解題
多年來經常在網路上就高中數學與微積分幫網友解題。
大約2007年~2013年左右在PTT上的微積分板(trans_math)及數學板(math),
2014至今在QQ群上的幾個數學相關的群。
3. 教學特色:
除了本身數學實力足夠以外,
亦擅長將困難的數學概念與解題技巧解釋清楚。
(這部分,可參考我上面提供的微積分網站。
例如 http://calculus.yuyumagic424.net/?p=737 這篇,
許多同學只會背公式,不明白其中精神,這篇就講解高中的統計學概念。
曾提供給中研院做機率統計的老師姜祖恕看過,他亦十分欣賞。)
教學會著重在學生是否基本觀念穩固、清楚,
以及針對學生的弱點予以針對性補強。
學生學習上的弱點除了各個數學主題的強弱以外,
亦包含不正確的學習方法,讀書習慣等等。
要學習好數學,或是任何其它科目或技能,
並非單憑天分決定一切,授課老師與教材也很重要,
還有學生本人的學習動機、學習態度、學習方法、心理素質等等。
因此我會各方面地幫助學生改善弱點,以求進步。
我會將我的教學類比為醫生診視病人,根據病人會不舒服是什麼病因,
依診視結果判斷該如何投藥、如何改善生活習慣。
又可類比為曹操、韓信,用兵靈活、不拘一法,
憑據自己的實力與經驗來判斷如何的教學策略比較能針對學生補強。
4. 最後再附上一些相關資料:
a. 我自己考研究所時曾發表考取心得,以激勵學弟妹。
https://www.ptt.cc/bbs/graduate/M.1300242342.A.8E8.html
最近改寫成大眾版,高中生也能看,發佈在我的網站
http://calculus.yuyumagic424.net/?p=906
由內容可看出,我擅長激勵沒信心、灰心喪志的同學,
並且對於學習心理學有些許涉獵。
b. 分享過微積分書評
https://www.ptt.cc/bbs/trans_math/M.1381081465.A.ED0.html

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