1.科目: 高中英文
2.地點：台北/新北/新竹
3.時間: 週一二三六(臺北新北)；週四週五(新竹)；全時段皆可
4.希望待遇：500-700
5.教師性別：男
6.學歷：政治大學資訊管理系
7.連絡方式：站內信；Line(id:jerrysbl65)
8.自介或經歷：
我畢業於政治大學資訊管理學系，由於家中是從事補教業的關係，自高中開始就會擔
任編輯講義以及作業批改的工作，上大學之後會利用寒暑假的時間擔任學測指考考古
題的解題老師，目前手邊有不同版本的資源，以及許多課外補充教材。在去年北上工
作時，也在工作之餘在知名的一對一家教補習班任教，主要是負責高中英文。
9. 教學重點：主要熟悉高中英文的教學，著重於學測以及指考的準備，我的教法主要有以下
幾個重點：
一、考古題：這部分主要是為上大學的大考而準備，多寫考古題有助於熟習題型以及常見
的單字，而不同題型都有它適合的作答方式，像是以語意、詞性、文法、關鍵字作答等等
。
二、閱讀：這部分是我會鼓勵學生去嘗試的，先與學生討論到其喜歡的領域，再去搜尋該
領域的英文文章，一來可以激發學生閱讀的興趣，二來也可以熟悉當母語人士是如何用英
語寫作。閱讀這部分最重要也是最基礎的重點，會去鼓勵學生找出一個完整句子的主詞動
三、單字：單字量是必須花不少時間累積而成的，會鼓勵學生用筆記本將不會的單字或是
不熟悉的寫下，並且去查字典，透過查英漢字典以及例句可以更加了解單字的不同用法，
而非死背活記，如果心有餘力者，可以查英英字典，試者去用英文去解釋英文，增加語感
。
四、文法：這部分我不會特別去花過多時間講解著重，文法的確很重要，但是我用的方式
是以大量閱讀裡面來帶入文法的用法，文法書就像是工具書，在閱讀中看到有相關的用法
就可以藉此去翻閱，總而言之，主要是以閱讀量來提升文法能力。
五、寫作：這部分要以學生的程度而定，較為基礎的學生，會先以閱讀以及了解句子結構
為主，而程度較好一點的學生，就會開始有作文的練習，會有一系列的基本架構的教學，
類似中文作文的起承轉合，一開始會先從簡單的句子練習，慢慢熟習之後，會利用分詞、
關係代名詞、連接詞或是補語等等補充說明讓句字看起來更加豐富。
以上是我的一些教學方式以及理念，主要是著重在讀跟寫的方面，若有聽和說的需求，
可以每堂課花大概10-20分鐘的時間，主要以新聞英文為主，聽一段新聞並且用英文去
表達大意，亦可以課堂中穿插英文口說的練習。
謝謝您的閱覽。
Thanks.