1.科目：高中數學、微積分、高等微積分、線性代數
2.地點：線上
3.時間：可議
4.希望待遇：1000/hr
5.教師性別：男
6.學歷：台大數學碩士
7.連絡方式：0921922445、[email protected]
http://CalcGospel.in/
(聯繫時請告知是PTT徴生板看到)
8.線上授課方式說明：使用 zoom 專業會議軟體進行連線，
可將我的iPad畫面分享，同時進行語音交流。
這樣我可以在iPad上面書寫數學式，進行授課。
詳情可與我試連線了解實況。
9.自介或經歷：
1. 教學經驗相關的類別：
微積分助教、微積分輔導、家教、
線上教學、自編微積分教學放在網路上分享、
在補習班輔導與編寫解答、出版微積分書籍等等，
其內容如下述。
2. 教學經驗概述：
a. 高中菜鳥期
於高三時即自編講義，幫班上數學較落後的同學上課。
b. 擔任助教
升大三暑假擔任台大數學系楊維哲教授之暑修微積分助教，
表現頗受老師和同學的肯定。
後來就讀碩士班時，亦擔任三次微積分助教。
c. 微積分課輔
大三下開始擔任台大微積分課輔小老師，提供微積分學習諮詢。
擔任八個學期，總計教學時數超過一千。
並且評鑑大多滿分、經常被學生指定加班。
也有同學來過以後推薦系上同學一起來諮詢，
以致同一系級多達十多位（大約佔該班四分之一）同學前來諮詢。
總計輔導過微積分的台大學生，至少超過四五百位。
d. 家教部分
就讀台大以來，在外家教的部份有十年以上經驗。
教過三四十個中長期（超過一年）的家教，及多數短期家教。
家教內容類別包括：
1) 高中各個年級與重考生的數學
2) 高中數理資優班的數學
3) 高中數學競賽題培訓
4) 美國SAT數學
5) 大一微積分
6) 大學線性代數
7) 高等微積分
e. 書面教材寫作
於民國101年底開始寫作微積分教學，
目的是提供有別於一般市面上教材，深入淺出的闡釋，
讓同學們能夠明白微積分在說什麼。
我將這些教學放在這網站：
http://CalcGospel.in
也有順便放一些自己寫的高中數學題材在上面。
收到不少正面回饋，亦包含大陸網友特地加微信表達謝意，
同學們覺得這些教學很適合自學。
目前在台灣已出版： 白話微積分，五南出版社
在台灣趕稿中：圖解線性代數，五南出版社
在大陸趕稿中：輕鬆學點微積分，科學出版社
f. 高中補習班任職
最近三年在知名補習班擔任解答編寫
（段考題、歷屆試題、申請入學筆試題、
AMC、IMO、APMO）
以及解題輔導，大量接觸各種題目及與學生互動。
g. 網路解題
多年來經常在網路上就高中數學與微積分幫網友解題。
大約2007年~2013年左右在PTT上的微積分板(trans_math)及數學板(math)，
2014至今在QQ群上的幾個數學相關的群。
3. 教學特色：
除了本身數學實力足夠以外，
亦擅長將困難的數學概念與解題技巧解釋清楚。
（這部分，可參考我上面提供的微積分網站。
例如 http://CalcGospel.in/?p=737 這篇，
許多同學只會背公式，不明白其中精神，這篇就講解高中的統計學概念。
曾提供給中研院做機率統計的老師姜祖恕看過，他亦十分欣賞。）
教學會著重在學生是否基本觀念穩固、清楚，
以及針對學生的弱點予以針對性補強。
學生學習上的弱點除了各個數學主題的強弱以外，
亦包含不正確的學習方法，讀書習慣等等。
要學習好數學，或是任何其它科目或技能，
並非單憑天分決定一切，授課老師與教材也很重要，
還有學生本人的學習動機、學習態度、學習方法、心理素質等等。
因此我會各方面地幫助學生改善弱點，以求進步。
我會將我的教學類比為醫生診視病人，根據病人會不舒服是什麼病因，
依診視結果判斷該如何投藥、如何改善生活習慣。
又可類比為曹操、韓信，用兵靈活、不拘一法，
憑據自己的實力與經驗來判斷如何的教學策略比較能針對學生補強。
4. 最後再附上一些相關資料：
a. 我自己考研究所時曾發表考取心得，以激勵學弟妹。
https://www.ptt.cc/bbs/graduate/M.1300242342.A.8E8.html
最近改寫成大眾版，高中生也能看，發佈在我的網站
http://CalcGospel.in/?p=906
由內容可看出，我擅長激勵沒信心、灰心喪志的同學，
並且對於學習心理學有些許涉獵。
b. 分享過微積分書評
https://www.ptt.cc/bbs/trans_math/M.1381081465.A.ED0.html