您好，我是賴老師。
目前就讀於「國立臺灣大學醫學系」。
目前幫助「高中生」與「重考生」
規劃及輔導「學測」與「指考」的全科的
教學、讀書、以及學習計畫。
是一位可以與學生建立長期師生關係，
且亦師亦友的家教老師唷：）
教學活潑、不死板、不枯燥、不要求學生死背公式，而且認為：「推導」與「理解」才是
王道。
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我的聯絡方式：站內信。
或Line：jay4757235
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迄今，我已擁有13年的國中、高中、重考生教學經驗。
截至目前為止，已經教過的學生超過60位。
補習班上台教課。
（曾在「升學王」擔任一對一輔導老師。）
（曾在「台北儒林重考班」、「得勝者文教」、「昊德物理與數學家教」擔任上台授課老
師。）
教學經驗保證相當豐富,對學生絕對富有耐心。
擅長教授的科目有：
國中：英文科、數學科、理化科、生物科、地球科學。
高中：英文科、數學科、物理科、化學科、生物科、地球科學。
（可多個科目,同時教學。）
＝＝＝＝＝以下是我的詳細履歷＝＝＝＝＝
1、個人學習經歷：
（1）桃園市國立內壢高中（畢業）
（2）國立臺灣大學職能治療學系
（應屆考上，後重考上國立臺灣大學醫學系）
（3）國立臺灣大學醫學系
2、家教經驗：13年
3、家教對象：
（1）高三生『學測』（社會科除外）總複習。
（2）高三生『指考』英文、數學、物理、化學、生物、全科或分科總複習。
（3）『重考生』教學、學習及讀書計畫安排。
當我考上了臺大職能治療系，開始正式接觸高中生的家教。接著重考上臺大醫學系，開始
接觸重考生家教，一直到現在，已經擁有整整十二年的豐富教學經驗了。
直到目前為止。
已幫助四十幾位學生考取他們心目中理想大學。
而特別的是：我本身是「重考生」過來的,可以了解重考生的心中的苦，所以專長是替有
理想目標的『重考生』量身打造一整年的重考計畫，以及安排教學和輔導。
4、我的一對一教學經歷：
＃＃＃＃＃ 國中生教學經歷如下 ＃＃＃＃＃
1、私立東山高中國中部國三（直升班先修：英文、數學、物理、化學、生物）
2、私立延平高中國中部國三（理化、數學、生物）
3、私立薇閣高中國中部國三（理化、生物）
4、敦化國中國三（理化、生物、地科）
5、南門國中國三（理化、生物、地科）
6、靜心國中國三（數學、理化、生物）
7、中正國中國三（數學、理化、地科、生物）
8、國立江翠國中理化代課老師（國三理化、生物、地科）
＃＃＃＃＃ 高中生教學經驗如下 ＃＃＃＃＃
01、北一女中自然組普通班高一～高三(授課：數學、物理、化學。）
103年大學指考錄取私立中國醫藥大學中醫系。
02、中山女中自然組高二～高三(授課：數學、物理、化學。）
103年大學指考錄取國立清華大學生命科學系。
03、建國中學自然組普通班高三(授課：物理、化學。）
103年大學指考錄取國立臺灣大學生物技術學系。
04、建國中學數理資優班高一～高二（授課：物理、化學、生物、地科。）
05、明倫高中自然組高一～高三(授課：數學、物理、化學。）
06、大直高中自然組高一～高二(授課：物理、化學、生物、地科。）
07、薇閣高中第三類組高三(授課：物理、生物。）
103年學測總級分74級分。
個人申請錄私立中國醫藥大學中醫系。
08、東山高中自然組醫科資優班高一～高二（授課：物理、化學、生物。）
學測總級分74級分。
103年學測個人申請錄取國立陽明大學醫學系。
09、東山高中自然組醫科資優班高三（授課：物理、化學。）
103年學測申請上私立中國醫藥大學牙醫系。
10、薇閣高中自然組數理資優班高二～高三
（授課：高中全科讀書計畫安排。）
錄取美國伊利諾大學化學系。
11、永春高中社會組高三(授課：高中學測全科讀書計畫安排。)
12、松山高中社會組高三（自然科、數學科學測總複習。）
104年大學學測總級分68級分。
個人申請錄取國立政治大學外國語文學系。
13、育成高中社會組（授課：高三自然、數學科學測總複習。）
104年大考學測總級分60級分。
個人申請上國立成功大學統計系。
14、華僑高中社會組高二～高三（授課：自然科、數學科。）
全校第一名。
104年繁星錄取國立臺灣大學社會工作學系。
15、永平高中自然組高三指考總複習（授課：數學、物理、化學。）
16、南山高中第三類組高二～高三學測全科規劃（授課：國文、英文、數學、物理、化學
、生物、地科。）
17、和平高中第三類組高三（授課：數學、物理。）
18、衛理女中第三類組高三（授課：物理、化學、生物。）
104年學測70級分。
個人申請錄取私立臺北醫學大學藥學系。
19、延平高中第三類組高三（授課：數學、生物。）
104年指考錄取私立慈濟大學醫學系。
。
20、延平高中數理資優班高三（授課：物理、化學、生物、地科。）
21、延平高中第三類組高一～高三（授課：學測數學科、自然科總複習。）
104年學測75級分。
22、明倫高中高一（授課：物理、化學。）
23、靜修女中高一（授課：數學、物理、化學。）
24、內湖高中高二數理資優班（授課：數學、物理、化學。）
25、景美女中第三類組高三（授課：物理、化學、學測總複習、指考總複習。）
26、國立板橋高中第三類組高三（授課：數學、物理、化學、生物。）
105年指考錄取私立中國醫藥大學藥學系。
27、師大附中第三類組高三（授課：數學、物理、化學、生物。）
105年指考錄取國立臺灣大學獸醫系。
28、永平高中第一類組高二（授課：數學、物理、化學。）
29、武陵高中第三類組高三（授課：學測數學科、自然科總複習。）
30、中山女中高二第三類組（授課：數學、物理。）
31、北一女中高二第二類組（授課：數學、物理、化學。）
32、延平高中高三第三類組（授課：數學、物理、生物。）
33、成功高中高二第三類組（授課：指考物理、化學總複習。）
34、百齡高中高三第二類組（授課：指考全科讀書計畫指導。）
35、松山高中高二第三類組（授課：高二數學、物理、化學。）
36、北一女中普通班高一（授課：高一數學、物理、生物。）
37、武陵高中高三第三類組（授課：高三物理、化學、生物。）
38、陽明高中高三第三類組（授課：高三物理、化學、生物。）
39、樹林高中國三升高一銜接課程（授課：升高一英文、數學、物理銜接課程。
40、師大附中高三第三類組（授課：高三數學、物理、化學。）
108年指考錄取陽明大學牙醫系。
41、復興中學國三會考總複習（會考考試範圍全科，除了社會科。）（小班教學制）
42、明倫高中高二第三類組（授課：物理、化學、生物。）
43、啟英高中高三數理資優班（授課：數學、物理。）
＃＃＃＃＃ 大學重考生 ＃＃＃＃＃
01、陳同學。原清華大學化學系。103年指考錄取私立長庚大學醫學系。（授課：英文、
數學、物理、化學、生物。）
02、賴同學。原輔仁大學職能治療學系。103指考錄取國立臺灣大學化學系。（授課：數
學、物理。）
03、陳同學。松山高中畢業。103指考錄取國立陽明大學醫學檢驗技術學系。（授課：數
學、物理、化學、生物。）
04、林同學。中壢高中畢業。104指考重考上國立臺灣大學會計系。（授課：數學。）
05、陳同學。就讀臺大職治四年級。104指考錄取私立輔仁大學醫學系。（授課：數學、
物理、化學、生物。）
06、陳同學。景美女中畢業。105年指考錄取國立臺灣大學物理治療學系。（授課：英文
、數學、物理、化學、生物。）
07、陳同學。竹林高中畢業。105年指考錄取私立中國醫藥大學藥學系。（授課：英文、
數學、物理、化學、生物。）
08、陳同學。延平高中畢業。106指考錄取國立陽明大學牙醫系。（授課：英文、數學、
物理、化學、生物。）
09、黃同學。延平高中畢業,原國立臺灣大學醫學檢驗與技術學系。107指考錄取臺北醫學
大學醫學系。（授課：數學、物理、化學、生物。）
10、李同學。松山高中畢業,東吳大學化學系在學重考,大學學測、指考全科讀書學習計畫
規劃。（授課：國文、英文、數學、物理、化學、生物。）
11、陳同學。北一女中畢業,國立師範大學在學重考。大學學測,指考教學。108指考錄取
國立臺灣大學心理學系。（授課：數學、物理、化學、生物。）
12、徐同學。南山高中畢業,臺北醫學大學口腔衛生學系在學重考,指考物理、數學短期衝
刺指導與規劃。108指考錄取私立中國醫藥大學中醫系。（授課：數學、物理、化學、生
物。）
13、林同學。東山高中畢業,大學指考短期總複習。108年指考錄取臺北醫學大學醫學系（
授課：數學、物理、化學、生物。）
14、林同學。延平高中畢業,大學在學重考中。（授課：國文、英文、數學、物理、化學
、生物、地球科學。）
15、張同學。延平高中畢業,大學在學重考中。（授課：數學、物理、化學。）
16、呂同學。師大附中畢業,大學在學重考中。（授課：數學、物理、化學。）
17、張同學。中正高中畢業，大學在學重考中。（授課：國文、英文、數學、物理、化學
、生物。）
18、周同學。國立臺灣戲曲學院畢業，大學在學重考中。（授課：英文、數學、物理、化
學、生物、地科。）
19、沈同學。臺北醫學大學藥學藥學系畢業，目前大學在學重考中。（授課：數學、物理
。
＃＃＃＃＃ 補習班教學經驗 ＃＃＃＃＃
擔任過「升學王數位文教補習班」的特聘解題老師(2012～2016）
擔任天母區「愛德華補習班」高中物理、化學、生物上台授課老師（2013-2014）
擔任「台北儒林重考班」解題老師（2013-2015）
擔任「得勝者文教補習班」解題老師（2016-2017）
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目前教過的學生已經超過60人。
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5、我的教學特色：
＃＃＃＃＃ 英文科 ＃＃＃＃＃
『英文』這一科，曾經是我的死穴之一，我小時候完全沒有補過英文，我從國三要考高中
才開始學英文，才開始背我人生的第一個英文單字（我還記得是restaurant）。
還記得高中第一次英文段考我考不及格,但是最後大學指考：
我考了『98.5分』：選擇題全拿72分，作文幾乎滿分！！最後靠了這個我心中原本的痛「
英文」！！上了臺大醫科，這是為什麼呢？
因為我掌握了一套學英文的要訣，那就是『英文動詞文法架構』！！
＃＃＃＃＃ 數學科 ＃＃＃＃＃
『數學』這一科，是一科注重觀念的連貫性的科目，因為前面所教的觀念，在往後的數學
章節上一定也會用得上，因此每個觀念我都會耐心地細細講解分析，深入淺出，灌輸學生
正確的數學觀念。
而我本身國中的時候，數學是最差的一科，所以我是個沒有數學天分的人，但我卻能夠靠
著自己頓悟出的道理，學好高中數學，成為我大考幫助我一舉考上好大學的得力助手，並
在最後的大考中獲得佳績。因此絕對不要說自己沒有數學天分就害怕學習數學。
因此我能夠秉持著將心比心的心態，將我過去失敗到成功的經驗，用來帶領著學生，一步
一腳印,走出數學的陰霾，並且逐漸建立起信心！因爲畢竟,家教是爲了幫助學生充實信心
的一種神聖使命，不是嗎？
＃＃＃＃＃ 物理科 ＃＃＃＃＃
『物理』這一科，教學注重：基本觀念的解說、運算能力的培養，單位的換算,讓學生能
夠真正了解物理公式背後的來龍去脈以及公式定律運用的前提跟條件。「而非」只是單純
死記、硬背公式套用計算，並且以清晰的觀念從容不迫地應付學校與大考，保證是綽綽有
餘。
「拒絕死背物理公式」是我不變的原則！！
「物理觀念靈活連貫運用」才是學好物理的王道！！
上完我的第一堂物理課，保證就能輕鬆對物理瞭若指掌！！
學習如何在有限的時間內，不用唸太多書與不必算大量題目，就可以學好物理的訣竅。
＃＃＃＃＃ 化學科 ＃＃＃＃＃
『化學』這一科，是結合了「背誦」再加上「理解」，大概各佔50的科目，最後再加上「
計算」的複雜科目，學生常常將之視為畏途,而我了解這一點，因此我的化學課結合了「
簡易背誦+理解核心觀念」。
我上課非常有耐心，解說極為詳細生動，老實說，上課只要認真聽講，再搭配習題的演練
，很快地就能夠讓瞭解化學章節中的箇中道理，學生也不用花太多時間回家念書，自然就
能夠「融會貫通」了。
＃＃＃＃＃ 生物科 ＃＃＃＃＃
『生物』這一科目：大家的第一印象都是『背科』，但其實只對了一半，他有一半是可以
理解的，我的教學節奏明快，絕不只是照本宣科，會藉由實際經驗傳授觀念，學生在「無
形」中就能夠吸收知識。
而且我本身是念「醫學」的，無形之中就會傳授一些很實用的醫學知識給學生，並且透過
「理解」的方式給學生吸收進去，而非一味地死記背誦，具有耐心地一遍又一遍扎實地反
覆加強觀念，許多人說上完一堂生物課,其實也準備好這生物這一科了，如果對醫學與生
物很有興趣的學生，可以來聽聽看「賴老師說生物故事」唷～
＃＃＃＃＃ 地球科學 ＃＃＃＃＃
地球科學這一科，看似是一科跟地理一樣『強記硬背』的科目，喔不！！你錯了！！！我
告訴你！！我也可以把它教得像用理解的方式！像物理、像數學一樣，再配合一些生活中
基本原理，配合簡單的地理概念，就能夠全盤融會貫通，應用在考試以及生活上了喔！！
說真的：好好把『地球科學』學好吧,無形之間，也把『地理』這一科給學好了呢！！！
這不是『一兼二顧，摸蜊仔兼洗褲』嗎？學好一科自然，也把社會顧好了呢？
＃＃＃＃＃ 教學特色 ＃＃＃＃＃
我非常非常富有教學熱忱！
最喜歡與學生互動，並且從互動中去抓取學生對於概念的瞭解程度，適時地給與指導與
糾正，加強觀念的建立。
我的解題與教學經驗豐富，通常都以生活化的語言將觀念注入學生的腦海中，透過講課
的過程使學生漸漸了解原理以及如何應用到題目上，解析觀念深入淺出，不論學生程度如
何，我都能耐心地講解給學生吸收再從學生的獲得成就感中提升自己的努力向上成就感,
這就是為什麼我一直想精進自己，成為一位好的家教老師，最是我當老師「原始的初衷」
。
＃＃＃＃＃ 我的求學歷程 ＃＃＃＃＃
我本人本身國中、高中程度其實頗差，但是靠著後天的頓悟以及努力自修,從排名中、
後段的高中，一舉考上臺大醫學系，因此我能夠了解學生程度不好時該如何解救。
畢竟家教的目的，就是要搶救學生的弱科，不是嗎?
因為我自己也是「過來人」，比較能用過來人的心理來了解學生學習上的困境,適度地
開導學生讀書的方法，寓教於樂、沒有半點老師的架子，能與學生成為除了課業之外的好
朋友，是我的教學特色，能夠跟學生很快建立信任以及成為「亦師亦友」的好家教。
如果您有以下需求：
1、有夢想，但怎麼努力，就是抓不到方向，卻想考上心中理想科系的學生。
2、想輕鬆搶救英文科、自然科、數學科的學生。
3、想知道高中讀書方法的人，希望有效率地準備學測與指考的學生。
4、想知道如何安排讀書計畫、讀書方法者。
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最後，我認為每個學生天生「起跑點」本來就不一樣。
而我看重的，是孩子的「學習態度」，而「並非」是「資質」與「資源」。
因為，我認為學習資質是可以用後天的學習態度與方法去慢慢堆疊、累積，只要肯努力
，找對方法，並且持之以恆，一定會有成效。
找家教老師的目的地，不就是為了要幫助孩子指引學習方向的嗎？因此,我不在意學生
的資質如何,我認為,「學習的態度」勝於一切！！！
因此我的專長，就是針對「個別」學生需求，「量身打造課程」(難易度、上課時數、
練習量)培養學生良好的讀書習慣,教育學生從知識的大海中自己獨立釣魚給自己吃,而非
老師一味盲目地捕魚給學生吃，建立學生的基礎的觀念來面對不同題型變化,而並非「死
背題型與觀念」單純應付考試。
因此，我敢大力保證，就算哪一天學生與我停止師生關係了，他/她們也能擁有獨立思
考與解決問題的能力，因為他們擁有、並學會「如何自己釣魚給自己吃」的能力了。
兒童啟發教育之母瑪利亞‧蒙特梭利曾說：
『啟發：才是豐富知識的開端。』
教育不是一味地給予，而是讓因應孩子的發展潛能，幫孩子量身打造他適合的教材與目
標，並且引導孩子方向，再讓孩子獨立思考、實際應用，最後才能教會他如何釣魚給自己
吃，雖然花的時間長，但這是我一直秉持長期的理念。
此外，除了課業上的教學。
我也是學生心靈上的好朋友，繁重的課業有時候會壓得孩子喘不過氣來，而我會以「過
來人」的角度，在適當的時機輔導學生，陪伴學生一起走過課業最繁重的時刻，因為我說
過，我們是老師，也是朋友關係。
如果您的想法跟我相似，且願意與我分享你的願景，歡迎跟我聯絡喔～～我很樂意幫助您
：）