※ 引述《dozier (dozier)》之銘言：
: 板橋中和魔膳
: 拓人
: 草野屋
: 先嗇宮美式早餐 / 厚客咖啡（同一位發文者）
: 常看兼職版的網友應該會有發現這幾間發文頻率固定
: （尤其板橋草野屋之前很愛徵短期兩三天的工讀）
: 一個星期一篇的疑似廣告文
: 雖然沒有違反板規
: 但我個人認為
: 1.既然在這裡徵不到人，那為何還一直在這裡徵
: 2.如果長期一直徵人，代表流動率過大，也不會是什麼好的工作場合
: 當然上述幾間可以實際打工過的鄉民或是發文公司出面回文
: 或是還有其他part-time版的PO文的常客 可以提出來分享
各位版友大家好
我們是拓人體系的眾多團隊之一，
以下發言不代表全部的拓人，
僅代表福和校、文山景興校、東門校所屬的三校聯盟，
也就是比較常在PTT徵人的三校分校，
我們團隊是相對比較年輕的團隊，
我們自己也是鄉民，所以才想說可以使用這個版來徵人，
也確實從PTT招募到了許多很有熱忱、教學經驗豐富的老師，
甚至後來也加入了我們團隊!
如果你們有去研究日式的個別指導，
以及個別指導進入台灣後的新興補教業，
你們會發現我們團隊管理的教室中學生數其實相對蠻多的，
所以我們也一直透過持續的徵人，
來增加師資的多元性以及幫助更多學生學習、老師成長，
我們教室的執行長、室長、副室長，
過去也都有豐富的家教經驗，
本身也都在班內持續授課中，
在講師們在遇到棘手案件的時候，
我們也會和講師討論教學方式、學習模式、學生個性等等，
協助老師們調整、修正出更精準的PS1、PS2適性教學，
接下來針對您的提問來具體回答！
我們瞭解版上的鄉民好朋友們常常在我們的文章下「聲援」我們XD
但其實我們持續的發文並非因為我們工作環境、待遇差，
而是學生數量持續往上攀升，我們為了提供每一位學生更適合的老師，
因此並沒有因為任何原因而停止招募老師，
待會下方也會提到更深入的原因，
傳統大班固然有名師，
但我們相信「沒有最好的老師，只有最適合學生的老師！」
因此我們希望能夠建立出堅強適合各類型學生的團隊！
除了協助學生找到最適合他的老師之外，
我們也會協助老師們在遇到不同情境的應對方式，
以及提供不同學校題型風格、行事曆、考古題，
在拓人許多老師提到最棒的協助－
就是教室內還有各科目、各版本、各年級的電子題庫、講義、圖表，
以利講師備課、製作作業、考試給學生～
我想，這是個人家教相對難做到的部份！
再來我簡單解釋一下我們跟家教有什麼不同，
其實最直接的就是，我們和家教幾乎算是不同市場，
很多家長一進來教室，就是提到他們不想請家教，
希望我們能協助他們的孩子學習，
原因有很多，
例如：
1.家長主要時間不在家
2.家長無法追蹤家教教學進度
(無法常時間和家教溝通孩子狀況、學識不足與瞭解家教品質)
3.孩子在家裡學習較容易放鬆
(到班學習、有同儕壓力)
4.家教有時候會調課
(個別指導補習班可以安排代課老師)
5.家教擁有的資源沒有我們這麼多
6.找到好的、適合的家教很看運氣
(我們經過面談，能安排較合適、教學相長的組合)
當然，也有的家長就是以為我們是實體的家教媒合中心，
但不得不說，我們營運將近五年來，
已經越來越多人認識我們這樣新興的學習方式的優勢了！
最後針對您的提問做一下解釋～
「2.如果長期一直徵人，代表流動率過大，也不會是什麼好的工作場合」
其實您推論「流動率大→不會是什麼好的工作場合」
這部份可能有些沒考慮到的層面，
因為其實不少「已流動」的老師偶爾會回來找學生和其他老師耶～
簡單來說，我們的師資有兩種，
一種是專業指導的講師，也就是實際在補教業跑班的老師，
一種則是類似家教的個別指導講師，
也因此，老師們一兩年內難免會有各自的生涯規劃，
可能會上了其他地區的研究所、社團活動變多，
或是出國交換、畢業返鄉，我們都非常尊重以及協助老師做課程移轉，
因此這樣子的補習班，本來就會面對「流動率高」這件事情，
端看我們教室的室長、副室長的風格，如何去協助學生、老師們，
在彼此學習的生涯中，互相幫助彼此，
讓彼此的人生能因此有了交點，交織出更美麗的回憶。
個別指導將會是未來的趨勢，
團體課程將不再是學生們的唯一選擇，
如果你們有關注的話，
近期又有一家日本重量級的個別指導品牌進入台灣，
非常謝謝版友們提供寶貴的意見給我們參考，
無論是哪個個別指導品牌，
身處新興領域的我們，
都該，也都會在未來持續根據版友、社會上的批評、指教、肯定，
去修正我們的教育理念、經營方式，
若有其他疑問，我們也非常願意詳細解答～
謝謝各位！