一開始手機排班如看的很累真的很抱歉
雖然我不是特教老師
只是一個在居家型機構的教保員
但我還是想和大家分享
並聽聽各方專業老師的建議
首先
我先來說說我觀察到的這位個案狀況
年齡：20
性別：女
障礙類別：智能障礙中度(手冊上是這樣寫的)
能力：一切生活自理均可自行處理，舉凡洗澡換衣服刷牙上廁所吃飯，且四肢健全很會跑
看得到又很會講
主要問題：
1.情緒
在情緒方面
她的行為是得不到她想要的就會以罵人三字經或威脅他人
再更過分一點
她會去欺負其他眼睛看不到又沒有口語表達能力的院生
而她欺負的方式是用她的嘴巴去狠狠的咬別人一口
咬到瘀青事小
更嚴重的也咬到出血過
曾經咬過的院生大約有七八個，男女都有
2.吃
她對吃很執著
基本上只要是正餐她都會衝第一個
而當他看到想吃的點心卻吃不到時
就會開始發脾氣謾罵他人甚至不配合進行活動
3.注意力不集中
他對於要操作的事情
例如操作教具或是需要動腦的事情
他會非常沒耐心
且只要當他沒耐心的時候
不管他人如何稱讚鼓勵他
他會持續生氣且出現身體晃動的狀況
以上上述是我這個小小教保員所觀察到的
從今年九月開學到現在
應該說
從以前到現在
都曾經有人跟護理組反應過她的情緒問題
也希望可以帶至醫院就醫確診
因為她每週留院
就像一個大型移動炸彈
沒有人知道何時她會爆炸會不爽大家都得要看他臉色過日子
但護理組的回應
A:我覺得他只是智能障礙，他有情緒也只是因為他就是智能障礙
B:如果用行為治療有用幹嘛要就醫吃藥呢！？
(我們曾經為了她開個研，從一開始到結束我們完全都沒說過帶她就醫是為了要吃藥，而
護理組卻一直圍繞著吃藥，我們也鄭重的說過我們沒有要她吃藥只是需要更專業的醫師或
治療師來介入，另外B所說的行為治療，就只是用吃跟外出來“制約”她，而非治療)
C:我覺得他在我手上表現的都很好啊
(因為他在你手上只有短短的幾個小時而且一個禮拜才一次，但我們週末值班都是12小時)
其實我們為了這個個案找了很多資料
找了很多關於ADHD的資料
找了文獻
找了書籍資料
就只差沒有去找精神科醫療師了
但是他們卻一直將矛頭指向教保員不會帶
她有情緒行為都是因為教保員的問題
我只想說
她功能很好
四肢健全
我們不是不幫
而是她自己可以做到為什麼不讓她自己做？
教保員人力1：6
今天她情緒有障礙還要說是教保員沒專業不會帶
我真的覺得為什麼…？
難道用吃跟外出制約她有比較好嗎？
不是我們不會用
是不想用
轉移注意力我們也不是不會
而是當下轉移話題但是他的情緒並不會真的被轉移
只是換個時間點去爆炸而已…
真的真的有太多的事情讓人看不下去
不管是護理組他們所謂的專業
還是他們對第一線工作的教保員的不信任與看不起
今天我呈現了我們的專業去說了我們看到的以及我們遇到的問題跟我們的訴求
卻只換來一句
「都是教保員不專業不會帶啊」
真的心冷了……
一開始的熱忱也沒了
對於這個小孩
大家放任的態度就只是覺得反正他不出這個機構大門死活就不管他們的事情了
我是真的看不下去
也力爭到底了
卻只換來更多不專業的人來指責你的不專業
到底是誰不專業了…
也真的累了