※ 引述《mrton (唐丁丁)》之銘言：
: 各位前輩先進大家好，大家教安
: 又到了國三要準備適性輔導安置的時刻
: 小弟在高雄市，國中資源班任教
: 手上有位學生
: 鑑定為肢體障礙(有手冊)
: 致障原因為兒時腦血管瘤破裂
: 搶救後活了回來，但留下左手失能(無法進行精細動作)、癲癇、處理速度PSI特慢(60幾)
: 等後遺症
: 目前與家長討論升學
: 因其特異的處理速度，極緩慢的手部抄寫，高中學業應難以勝任
: 個案目前身高約160，體重不到40，身體狀況及體力極差
: 需要負重的職校科系(機械、動機、土木....)應該也不太適合他
: 建議家長考量商管、資處、農業群的寵物照護等科系
: 不曉得是否適合他??
: (家長表示，他畫畫也還好，好像沒有設計的性向或專長)
: (商管群家長又擔心無法雙手打字，沒法被訓練，但應該有語音輸入等替代方案吧?)
: 孩子本身沒有特別興趣(除了養小動物)，怎麼問都說不出來，說都好
: 請問先進有遇過類似的個案嗎?
: 在升學道路上有什麼樣的建議嗎?
: 感謝
我在臺中任教，
臺中的適性安置報名會要求檢附適性化職涯性向測驗跟情境式職涯興趣測驗結果，
（網站：https://career.ntnu.edu.tw/junior/）
這兩套測驗的好處是會說明學生的能力（性向）跟興趣各是在哪三個學群，
我如果遇到學生對學生都沒有方向時，
會參酌這兩項測驗來縮小討論的範圍。
這兩套測驗是免費的，
每校輔導室都可以申請帳號密碼，
預訂測驗日期的至少三天前上網填寫學生基本資料並預約測驗時段，
可以跟貴校的輔導室詢問看看貴校資料組是否有幫學生施測，
不然自己花個三節課左右陪學生施測也ＯＫ。（性向要二節，興趣一節）
縮小範圍後，
我會請學生跟家長看三項資料，
第一個是高中課程計畫平台https://course.tchcvs.tc.edu.tw/
因為高中職都是採學分制，
有些科看名稱不太容易猜到念了以後要修哪些課程，
而且108課綱之後，
各校會有自己的校本課程跟選修課程，
即使相同名稱的科，
各校開的課程仍會有一點差異，
可以用這個網站去做比較，
（雖然大多110學年的都還沒放上去）
我會跟學生說，
超過一半的學分你可以接受再填志願比較好。
第二個資料是臺中市教育局請各高中職交資料彙整出來的特色簡介表，
http://www.tc.edu.tw/docs/download/id/24238
雖然不是高雄的資料，
但相同科別應該對學生的要求應該不會差太多....(吧？）
或許你可以參考....（心虛）
裡面會列出學生念這個科需要的基本學習條件，
隱隱顯現了高中職輔導特殊生適應時曾遇過的種種挑戰（或血淚？）
我會跟學生說要認真看這份資料，
對填志願的科別有基本的認識，
不要念了才發現跟自己想像的不一樣。
屆時後悔也很麻煩。
如喜歡貓狗念了畜產保健科才發現是要養牛羊雞、要解剖、清排泄物....
喜歡打遊戲念了資訊科發現自己根本沒有寫程式的慧根.....
覺得園藝科很輕鬆結果發現會曬黑、要在田裡勞動、手要夠精巧做組織培養....
食品加工科發現化學課比想像中多很多.....
汽車科老師怕學生修車讓客人出意外所以專業科目絕不調整評量標準.....
基本學習條件上面列了很多請學生填志願要考量的點，
有部分能力不強的學生看了可能會有點（很？）氣餒，
我會跟他說讓你看了這些條件，
不是不能填這個志願，
而是你認識到未來會有什麼挑戰，
讓自己提前做好心理建設，
確定自己要努力去克服，
然後再去填，
不要抱著幻想去填志願。
再來學生跟家長還有力氣的話，
第三項就再請他們去看各高中職校網站對該科的介紹
然後就是考慮特教服務、交通、學費、等等綜合因素啦