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　　張君衛說：「除了語調上的差異外，他們的肢體語言也很豐富，像致昇學長在演
說的過程中就時常用手勢跟肢體語言來加強他想說的意思，我覺得這是種額外的加分
。」
　　鄭宜倫說：「嗯……其實我跟她們看到的差不多耶……還有什麼特點嗎？」
　　陳靜雯說：「還有很多特點啊，比如說演說跟朗讀的區別啊、賽制啊、響鈴啊，
你們第一次接觸這個比賽，應該能看出許多特點才對啊。」
　　鄭宜倫得到提示後說：「演說要臨場抽題，準備30分鐘，不拿稿上台比賽，比賽
時間4~5分鐘，4分鐘時響鈴一短聲，5分鐘時響鈴一短一長，此時就必須結束演說，
否則每30秒扣0.5分。朗讀雖然也是臨場抽題，但比賽要用的文章會事先公布，比賽
時間跟響鈴規則跟演說比賽一樣。」
　　鄭宜倫顯然是有先做過功課，基本規則都已經知道了，雖然如此陳靜雯還是把
完整的賽制、規則系統性的跟三人說了一遍。當陳靜雯把這些細瑣的規則說完時，也
差不多結束這次的課程了。
　　陳靜雯說：「好的，今天的課程就到這裡，下課前要開個作業給你們：回去試
著調整自己說話的語速跟抑揚頓挫，下次我會實際測一下你們的語速，並且看看你
們說話的抑揚頓挫可以做到什麼程度。放心，我不會一口氣就要求你們要達到跟得
獎選手一樣的等級，我相信那些個選手也都是練了一、兩年，才有那樣的水準，但
我想先看看你們的資質怎麼樣，你們不用擔心會被踢出去，參加培訓的人數並沒有
多到我可以踢人走的地步，你們就把自己臨摹的能力都發揮出來就可以了，不用太
緊張。」
　　黃芮嫻等三人聽到有「作業」，本來都露出緊張的神情，但聽到陳靜雯的最後
一句話，又都笑了出來。
　　打發他們三個離開後，陳靜雯收拾了一下校史室，才鎖門離開。走前不經意望
了一眼專一辦公室，燈果然還亮著，陳靜雯自從得到林學修的忠告後，每次留下來
都會直接把包包帶在身上，今天也不例外，但她還是忍不住走回專一辦公室，看看
林學修是不是還在，但亮著燈的辦公室門已上鎖，沒有鑰匙的陳靜雯不得其門而入
，只能轉頭走下樓梯，卻剛好撞見做完實驗回來的林學修。
　　林學修說：「靜雯老師忘了拿什麼東西嗎？」
　　陳靜雯說：「沒有啦，我看燈還亮著，想說你是不是還在，上來看一眼，你現
在才做完實驗嗎？」
　　林學修把手上的記事本、筆袋放在圍牆上，把袖子捲到手肘以上，用肥皂仔細
洗手，邊洗邊說：「是呀，唉，說來說去我也只是個執行者，主任她們找了個台科
大的教授來當顧問，說換題目就換題目，之前三個月做的實驗全都白費了，好不容
易才覺得有點眉目了說，真可惜。」林學修邊說邊感嘆，毫不在意水的冰涼就把抹
滿肥皂泡的手臂放在水龍頭下沖水，看得陳靜雯都覺得手臂冷了起來。