※ 引述《fujikawa22 (藤川22)》之銘言：
: 原PO是個大二生。
: 上大學後，忽然覺得對念書這件事很茫然。
: 國、高中的時後，念書的理由很單純，想念好高中好學校。
: 但是大學就不再有分數當作動機之後，讀書的慾望都下降了
: 即使現在要期中考了，但完全念不下書阿... (到圖書館也變成發呆)
: 自己好像也沒有特別的求知慾，所以現在念書都很馬虎..
: 想問大家在大學為甚麼想主動念書阿~"~
: 我也嘗試靜下心，但是到圖書館坐了一個下午，什麼都沒念進去
: 現在好像只求過而已... 但是覺得一個大學生真的不該這樣，這樣念也浪費爸媽的錢~"~
: 有誰能提供大學定下心念書的理由嗎??
以下文章供你參考:
這是我在臉書上看到就順便複製放到桌面,
隨時自我提醒用的!
文章轉載自:http://lovecounselor.pixnet.net/blog/post/265191041
【你有資格玩嗎?】
文：劉墉
「後面要過癮，前面就得犧牲。」
文學大師梁實秋先生尚在世的時候，我有一天跟他同桌用餐。
冷盤端上來，梁先生說他有糖尿病，不能吃帶甜味的薰魚。「冰糖肘子」端上來，他又說
不能碰，因為裏面加了冰糖；「什錦炒飯」端上來，他還是說不能吃，因為澱粉會轉化成
醣。
最後，端上「八寶飯」，我猜他一定不會碰了，沒想到梁先生居然大笑道：「這個我要。
」朋友提醒他「裏面既有糖又有飯」。
梁大師則笑說他早知道，就因為早知道有自己最愛吃的「八寶飯」，所以前面特別節制。
「我前面不吃，是為了後面吃啊；因為我血糖高，得忌口，所以必須計畫著，把那『配額
』留給最愛。」
轉眼過去三十多年了，但我時常想起梁實秋先生的這段話。我發現許多偉大的人，都因為
他們節制自己，集中力量在特定的事物上，而有傑出的成就。
功課表現好的學生也一樣，最近報上刊登大學學測榜首的學生，都說他們常常打電玩，而
且天天上網。當記者問他們怎麼還能成績那麼好的時候，答案則是專心──玩的時候，盡
情放鬆自己，回到課業則全力以赴。
這也使我想起不久前看到一個統計報告：受高等教育的人平均壽命長得多，老來也比較健
康。報告分析，一方面因為那些人收入高，生活比較優裕，一方面因為他們能克制自己，
想吃的東西不吃，不想動的時候，仍然強迫自己運動。所以連老來發胖的比率都比一般人
低。
可不是嗎？每個人的時間都一樣，智商也不會差到哪裏去，那些既能玩，又能讀書的人，
都有個本事，就是他們在玩耍之前先有個計畫，如同梁實秋先生決定到最後要吃八寶飯，
於是在前面特別節制。
相反地，一玩就忘了時間、忘了考試，以及回到書本上仍然不能收心的學生，則不可能表
現得好。
豈止讀書如此，工作也一樣。有位企業家說得妙──「美國工人可能自己去上夜間部，拿
到文憑，就要求加薪，不滿意則跳槽，表面看，糟透了，但是有人從我這裏跳到別家，也
有別家栽培的跳來我的公司。結果人才交換，大家都能進步。
日本公司則不一樣，員工到一定時候，公司會安排進修、安排出國，屆時又調回國，按部
就班地升遷，一幹一輩子，甚至死了之後都葬在公司的墓園。但也正因為他們以公司為家
，所以能犧牲奉獻、盡忠職守。
可是我們的工人，沒學到人家的優點，卻學到缺點，他們希望有日本公司的照顧，卻沒有
日本工人的忠誠；他們要求美國式的自由，卻沒有美國人的自發。」
如果我們把這位企業家的話，用在華人孩子的身上，會不會也很有道理──今天，華人孩
子希望有中國式父母的溺愛，卻沒有傳統中國式的孝敬；希望有美國家長的放任，卻沒有
美國孩子的獨立。
各位年輕朋友，「收入」與「付出」常是相對的。當我們拿起一項的時候，往往也得放棄
一些。
如同梁實秋先生想吃後面的「八寶飯」，就不碰前面的「冰糖肘子」。也像美國工人要跳
槽的自由，就得有進修的自動；日本工人要公司無微不至的照顧，就得有謹守分際的忠誠
。
同樣的道理，當你想明天出去痛痛快快玩的時候，今天就得拚命把該念的書讀好、該作的
功課作完。當你今天晚上堅持要看兩小時電視的同時，則應該一放學就專心用功，而且看
完電視立刻收心。
如果你既不能少玩一分鐘，又不願多用功一點；既想成績好，又不願犧牲玩耍的時間。或
在讀書時開著手機，心猿意馬；玩的時候又惦著功課，提心吊膽，怎麼可能成功？而且到
頭來既沒能玩好，又誤了學業。
後面要過癮，前面就得犧牲。