必須提出來提醒你對於記憶曲線(艾賓豪斯)的誤解
記憶曲線/遺忘曲線 的原型在於無意義的音節
因此記憶在 登錄/儲存/提取 這三個階段皆處於無線索
這個樣子與實際考試測驗有很大的差異
例如對內容有理解,即賦予內容意義,可以大幅度減緩遺忘
同樣的,根據考試會採用的題型來設計提取測試也是很好的方式
所以淺白的說, 讀書還是要懂到有點懂的感覺
而自我考自己,並且用跟考試題型一樣的方式,才是事半功倍之道
如果附加充分的隨機性的話,對於大範圍考試難以打"點"的特性更是關鍵

我發現我也有誤解，感謝提醒。