[求學背景] 國立臺灣師範大學 環境教育研究所
[應考日期 & 成績] 2019/08/10 二戰 107
2019/03/16 一戰 R28 L18 S21 W27
[各科分數] R30 L26 S23 W28
[英文能力自述] 學測14級分
[考試身份] 學生
[準備時間] 2019年3月至2019年8月，共5個月
[準備教材] SK2衝刺班講義、考滿分、Ted talk, Ted lecture、quizlet
[前言] 一開始會知道SK2 TOEFL是因為朋友推薦介紹，不過當初準備到一半後就先改為準
備GRE，考完GRE再回來準備托福時，就覺得托福的閱讀和寫作沒有以前所認為的那麼困難
。SK2衝刺班給予學生在各科上實用的考試技巧，但也不忘提醒同學實力累積的重要，而
實力養成有多重要也是我在準備托福考試時最大的感觸。
[閱讀]
在衝刺班從Rosa身上學到主動閱讀的技巧，包含主動思考、預期思考與簡化文章，對於考
試的準備都非常受用。遇到陌生科目的文章，也不易受複雜句型或不熟悉的專有名詞影響
答題表現。在閱讀答題的方式和順序上，Rosa也提供數種可以參考的模式，讓同學從中找
出適合自己步調和節奏的方式做準備。一直以來自己在閱讀科目的表現都算蠻穩定的，建
議閱讀較弱的同學，平時也可以多看科學或社會議題性的報導和文章，增強自己的閱讀實
力和解構複雜句型的能力。
[聽力]
衝刺班裡從Rosa身上學到的八大點技巧非常受用，尤其是對像是我這種聽力程度不佳無法
每字每句都聽得清楚或聽得懂的同學，有莫大的幫助。課堂中所教授的筆記技巧和架構雖
然需要花不少時間練習，但在變得熟練之後，聽力其實就沒有想像中那麼困難了。此外，
Rosa提供的主動猜題練習也很有幫助，能夠讓我試著去了解官方出題的方向和邏輯，當自
己有猜到考點時，就會更容易選出正確的答案。聽力一直是自己的弱項，即使剛開始從課
堂中學會解題技巧，但是我發現自己即使再怎麼記住八大點，聽力能力不夠好也聽不懂八
大點的內容在說明什麼，答題表現也是不盡理想。建議聽力能力比較弱的同學，除了練習
托福聽力題目之外，每天也要花一點時間尋找其他資源去練習聽力，我持續聽了2–3
年才覺得自己的聽力有明顯進步。養成聽力的習慣和足夠的能力，托福聽力自然就不會那
麼困難了。
[寫作]
衝刺班的寫作課裡，Rosa在一開始有清楚說明作文評分的標準和看重的順序，倘若沒有清
楚的架構和合適的舉例內容，使用再多的華麗辭藻對於作文成績也不會有太大的加分效果
。課堂裡的主題句練習對我來說非常有幫助，能夠讓自己學會審題想點、不會離題，Rosa
將獨立寫作的題型分成三種程度，也有助於我更快速地去掌握寫作架構和內容。整合寫作
的部分，課堂中教授的寫作方式和技巧很受用，能夠讓同學快速學會如何寫出一篇好的整
合寫作。建議寫作程度較弱的同學需要多動筆練習，也要和其他人交換觀摩彼此的作文，
打好邏輯和架構的基礎，才有機會拿作文高分。
[口說]
口說衝刺班Show所提供的題型分析、筆記技巧、常用單字發音和應答的架構都很實用很有
幫助，也能夠在短時間內變得熟練。好的口說回答內容和架構可以在課堂中迅速養成，
Show有教授許多語調和發音的技巧，但我自己的學習經驗下來，覺得在發音和語調的部分
還是需要很多時間去琢磨練習的，而且也要錄下自己的聲音，親自去聆聽，才會發現自己
有哪裡可以再做改善。自己當初在準備口說時，沒有特別花心思去矯正自己的發音和語調
，只有練習將回答的內容清楚完整，所以成績表現相對較低分，建議口說要考高分的同學
，口說的內容和語調都要準備好。
[結尾] 整體而言，SK2衝刺班所提供的學習資源豐富，課後的顧問時間、讀書會和批改作
文都能夠讓同學找出自己的問題，更精進自我的英文能力。最後也鼓勵要考試的同學，除
了熟練考試技巧，也要注重自己英文實力的養成。考試是為了考取高分錄取自己理想的學
校科系，但是換個角度思考，自己語文能力的提升或許是更難能可貴的事情。若沒有一定
程度的語言能力，技巧再多再熟練可能還是會在考試中遇到許多困難。