訊息來源: (編按: 如有異動, 祈以官網最新修正為準.)
http://www.twd.gov.tw/ct.asp?xItem=77768648&ctNode=66143&mp=104001
http://www.twd.gov.tw/public/Attachment/461616493237.pdf
公 告
103 年 6 月 16 日
主旨：公告臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試試題答案疑義更正。
依據： 一、本市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選簡章。
二、本市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選委員會第 4 次委員會議決議。
公告事項： 本市 103 學年度國小教師聯合甄選已於 6 月 9 日(星期一)公告本次初
（筆）試試題及答案，並於 103 年 6 月 9 日（星期一）下午 5 時起至 6 月 10 日
（星期二）下午 3 時前接受考生針對試題答案之相關疑義，考生所提答案疑義，經與
命題委員確認並經本市國小教師聯合甄選委員會決議，更正如下，餘未作更正：
國語文 第 21 題
初識字的兒童，即使是不認識的字也能讀出聲音，例如：把「妙」讀成「ㄕㄠ」，
把「嗎」讀成「ㄇㄚˇ」，教師可運用兒童所使用的哪一種策略來進行教學呢？
(A)以偏概全(B)部件辨識(C)有邊讀邊(D)大膽嘗試
原公布答案C
更正答案 B 或 C
普通科 第 32 題
下列有關需求理論的描述，何者是不正確的？
1「匱乏需求」是「成長需求」的基礎
2 學習動機屬於「成長需求」
3 人類的需求不但有高低之分，而且有前後順序之別，可依性質分為七個層次
4 「匱乏需求」的特徵是其需求強度不隨其滿足而減弱，因滿足而不斷增強
(A)23参哑(B)124区参问(C)234参哑问(D)1234
原公布答案A
更正答案 送分
體育科 第 17 題
下列有關「臺北市學校體育發展方案」的內容陳述，何者有誤？
(A)各校設置體育委員會，由校長擔任主任委員。
(B)體育課程安排方式，應避免兩節或兩日接連排課。
(C)學生成績考查中，運動技能占總分 50％；運動精神與學習態度占總分 30％；
體育常識占總分 20％。
(D)每學期應舉辦班際體育競賽至少一項。
原公布答案D
更正答案 C或D
特教科(身障類) 第 48 題
上國語課時，小傑常出現逃避或抗拒行為(不肯做學習單、玩弄別的東西等)，
老師推測可能是他覺得國語既無聊又困難，因而將國語課改成與同學一起玩遊
戲的方式進行，同時降低學習單難度。這位老師應用下列何種教學策略？
(A)降低難度(B)改變行為後果(C)改變前提事件(D)改變生態環境
原公布答案D
更正答案 C
臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選委員會 啟
民國 103 年 6 月 16 日
訊息來源: (編按: 如有異動, 祈以官網最新修正為準.)
http://www.twd.gov.tw/ct.asp?xItem=77768648&ctNode=66143&mp=104001
http://www.twd.gov.tw/public/Attachment/461616493237.pdf
※ 引述《Chilean (Mitchell Amorous Wilsm)》之銘言：
: ※ 引述《mset (加油)》之銘言：
: : 臺北市103學年度公立國民小學教師聯合甄選初試試題及答案
: : 1.1基礎類科知能試題
: : http://ppt.cc/5f2q
: 21 （ ）初識字的兒童，即使是不認也能讀出聲音，
: 例如：把「妙」讀成ㄕㄠ，把「嗎」讀成ㄇㄚ ˇ」，
: 「教師可運用」「兒童所使用的哪一種策略」來進行教學呢？
: (A)以偏概全 (B)部件辨識 (C)有邊讀邊 (D)大膽嘗試
: 原公布答案為（ C ）
: 思辨: 「兒童所使用的策略」包含有很多種,
: 可以「有邊讀邊」「沒邊讀中間」「大膽嘗試去猜」「以偏概全」
: 也包含了「部件辨識」
: 兒童會去看妙中之「少」,嗎中之「馬」, 不也算是部件?
: 但是為何不會去讀成妙中之「女」,嗎中之「口」?
: 顯然有隱含「部件辨識」表『聲』的部件的意識或策略.
: http://content.edu.tw/primary/sp_edu/ty_dm/main06.htm
: 若教師能抽絲剝繭發現並引導兒童隱含「部件辨識」表『聲』的部件的策略意識,
: 而加以指導辨識, 是否更有建設性意義?
: 也就是著重在「教師可運用」的角度: 發掘出兒童「部件辨識」策略意識, 加以引導,
: 做對的事情 (Do the Right Things) ;
: 而非只是隨即拿表層粗略的「有邊讀邊」充用,
: 把事情做好 (Do the Things Right) .
: 因此, 得出答案為（ B ）
: 不知是否有版友也持相似看法, 或是有更充足專書理論的支持? 還請不吝賜教交流.
: : 2.1專門類科知能試題_普通科
: : http://ppt.cc/SPkL
: : 2.2專門類科知能試題_英語科
: : http://ppt.cc/s89x
: : 2.3專門類科知能試題_體育科
: : http://ppt.cc/z43I
: : 2.4專門類科知能試題_系統管理師
: : http://ppt.cc/gXsP
: : 2.5專門類科知能試題_閩南語
: : http://ppt.cc/hfiN
: : 2.6專門類科知能試題_特教科(身心障礙類)
: : http://ppt.cc/BURW
: : 2.7專門類科知能試題_特教科(資賦優異類)
: : http://ppt.cc/CQ7B
: : 公告網址：http://ppt.cc/lM-s