感謝各位老師給的建議，非常受用
我在準備未知數這個單元也遇到一點瓶頸
抓不太到重點(我是設計教加法)
五下未知數主要教X
但不論是列式或求解
其實學生早就學過算式填充題
現在只不過將()換成X
請問大家教學重點要擺在哪呢?
例如:x+50=80 x=30
學生的錯誤迷思可假設甚麼呢?
再請各位老師解惑
感謝!!

我個人會放在等量公理在同加或同減上出錯

可是這單元沒有提到等量公理耶

等量公理是六年級的內容,另外教學指引是你最好的工具書請善用它,該單元前面幾頁一定有說明教學重點,甚至會分析學生易發生的迷思概念,詳細的甚至會標示學生的先備知識也就是會告訴你學生在學這個單元前已經學過什麼了最近幫許多人看試教都不去研究教學指引,甚至要我們幫忙設計教學內容,讓我有點搞不清楚到底要考試的人是誰

沒有錯，教學指引的確有教材分析，但是如果沒有真的教過五年級的人，對於內容的掌握真的會比較無法那麼熟練，這是很多人需要求救的原因，這個單元我們班比較常錯的是將減數或是除數設為代數的地方，很容易讓學生跟之前所學過的造成混淆，所以建議在教學的時候利用數線讓學生藉由自己操作來比較出將代數放在減數或是被減數有何差異我不知道其他班級會不會有這迷思，以上只是我的淺見

同p大，我的班也是6除以( )=3這種比較會錯

謝謝大家！我有看指引，看好幾遍，還看不同版本，就是摸不著頭緒。減法和除法學生較易錯，那我教加法，不就...^ ^＂那要換成教減法或除法嗎？

這種事情沒有絕對~原po可以自己考量看看剩下的時間,加油!